三维语法观之定语从句.pptVIP

任何一门语法都是为了解决日常表达的需要而诞生和发展，而不是为了解题的需要。在长期的教学实践中，笔者逐渐掌握了一套语法学习的比较靠谱的方法。我认为语法应该围绕三个方面来学习：内涵、规律、运用。我且称之为“三维语法”。只要把握了三维，就可以说对语法有了透彻的感悟，不仅仅是学会了解决高考的单选或填空题，更重要的是在日常写作和口头表达里能熟练使用。且以定语从句为例，我的提纲是： 一、内涵：定语从句的缘起和术语的纠正。 二、规律：定语从句的转换规律和解题规律 三、运用：定语从句的多重功能和写作运用 一、内涵：定语从句的缘起和术语的纠正。 （一）先说缘起： 设想这样的场景：你想介绍一个朋友给身边的人，你这样说： The girl there is my best friend.(那边的一个女生是我的最好的朋友。) 听者会有点糊涂的，那边那么多女生，谁知道你指的是谁啊？于是乎，你就要重新说明： The most beautiful girl is my best friend.(最漂亮的那个女孩是我的最好的朋友。) 问题来了，听者会说，我觉得她们都很漂亮啊，谁知道你的审美标准是什么？于是乎，你这样说： The most beautiful girl in red is my best friend.(最漂亮的那个穿红衣服的女孩是我的最好的朋友。) 问题又来了，听者会说，有好几个穿红衣服的啊？于是乎，你这样说就没问题了。 The most beautiful girl in red who is dashing to the classroom is my best friend.(最漂亮的那个穿红衣服的冲向教室的女孩是我的最好的朋友。) 这个句子本来是可以分成两个句子的，即： The most beautiful girl in red is my best friend. Look, she is dashing to the classroom now. 之所以合并，那是因为，英语（其实任何一门语言都这样）是讲究简洁的语言，尽量用最少的文字表达最多的含义。 以上我们总结一下，修饰一个事物，有四种手段： 1.用名词或形容词（beautiful） 2.用介词短语(inred) 3.用从句(whois dashing to the classroom) 4.用非谓语结构（此处不讲） 当用一个句子去修饰或说明另一个句子时，切记：二者必须有千丝万缕的关系。换句话说：有关系的两个句子，基本都能将其中的一个句子转为定语从句。“张三很帅。”和“李四很丑。”这是风马牛不相及的两个句子，你不可能把其中的任何充当定语从句去修饰另外一个。 （二）再说定语从句术语的纠正 当两个句子有千丝万缕关系的时候，我们都可以用到定语从句。问题是，定语这个概念太有局限性了，表示修饰，大抵就是汉语中的“……的”。但是很多时候，两个句子之间不存在谁修饰谁，但它们还是藕断丝连。所以很多语法学家（例如章振邦）称定语从句应该叫“关系分句”。请看此句： If one is not handsome at twenty, nor strong at thirty, nor rich at forty, nor wise at fifty, he will never be handsome, strong, rich, or wise. 一个人若在20岁时不俊美、30岁时不健康、40岁时不富有、50岁时不明智，那么他将永远不会拥有这些。 这个句子明显是状语从句，从句和主句是假设关系。既然它们之间有“关系”，那么就可以用定语从句（请参考前面所说：有关系的两个句子，基本都能将其中的一个转为定语从句。） 下面这个句子才是最地道的： àHe who is not handsome at twenty, nor strong at thirty, nor rich at forty, norwise at fifty, will never be handsome, strong, rich, or wise. 读者请注意，这里面不只是名称的正身，而是对我们写作运用有莫大的作用。下文会讲到。 那么读者是不是要问：这些关系能否具体一一说明？你说基本可以转为定语从句，请明示具体的范围，谁知道基本是什么鬼？ 莫急，听我一一道来： 二、规律：定语从句的转换规律和解题规律 （1）定语从句的转换规律 要知道一个句子能否转成定语从句，就必须寻找两个句子之间有没有共同的东西，这个东西应该是三个所指：名词所指；代词所指；副词（短语）所指。换句话说，两个句子之间必须有一个共同的名词或代词或副词（短语）。这就是我摸索的“提取公因