上课用第七单元第三课《农奴制改革与俄国的近代化》课件(新人教选修一).pptVIP

第3课 农奴制改革与俄国近代化 结果：19世纪80年代，资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成份。 结果：19世纪后期，机器生产代替手工生产占统治地位。 综合所学知识，分析俄国农奴制改革的性质。 性质公式 作业：观点一：农奴制改革是封建性质改革观点二：农奴制改革是资本主义性质改革 请选择一种观点进行论述。 格式： 1、我选择观点____或我认同观点___ 2、论据：史（史实，一般指措施，具体历史事件）论（结论，一般指作用，影响，结论必须要和观点吻合）结合，一般三条。 3、综上所述，我认同观点____ 总体来说，俄国的农奴制改革最终推动了俄国经济、政治、司法、军事、教育的近代化 第3课 农奴制改革与俄国近代化 一、改革背景 二、改革目的 三、改革内容 四、改革的评价 五、改革的结果 六、改革的性质 材料一：随着资本主义的发展，工人阶级队伍进一步壮大，马克思主义在俄国传播，列宁在俄国成立马克思主义小组，并成立工人阶级政党。 材料二：20世纪初,俄国各种矛盾日益尖锐，世界经济危机波及到俄国，工人失业，工人罢工，农民暴动，学生罢课及国内少数民族反对沙皇政府的革命运动风起云涌，为转移国内人民视线，俄国与日本爆发了1904—1905年的日俄战争，激化矛盾，加速了革命的到来。农民阶级工人阶级小资产阶级和民族资产阶级与沙俄政府斗争不断升级，终于酿成了1905年的资产阶级革命。 结合材料及所学： 为什么俄国进行了改革，最终还是走向了革命？ 1、资本主义发展，奠定了阶级基础。 2、改革不彻底（答局限性） 3、经济危机的影响。 资本主义发展 自上而下 富国强兵维护封建统治 结果 方式 目标 三者选一，方式次之 1、地主阶级领导的富国强兵的封建性质的改革 2、地主阶级领导的自上而下的改革 3、资本主义性质的改革 地主阶级 领导 亚历山大给俄国 带来的“文明” “文明火炬”是指什么？“到西伯利亚去”又说明了什么？ “文明火炬”是指西欧资产阶级思想和政治制度。“到西伯利亚去”说明改革不彻底，带有明显局限性，改革后仍然是封建君主专制的国家，沙皇权力至高无上，任何对沙皇专制的挑战都要受到惩罚。 一、改革的评价： 进步性、局限性 二、沙皇遇刺的原因 三、改革的结果 四、改革的性质 五、为什么俄国进行了改革，最终还是走向了革命？ 知识梳理 教学重点： 1、农奴制改革后俄国资本主义经济的迅速发展 2、改革的评价 3、改革的性质 教学难点： 1、亚历山大二世为什么被刺？ 2、为什么进行了改革，俄国最终还是走向了革命？ * * * * * * * * 教学重点： 1、农奴制改革后俄国资本主义经济的迅速发展 2、改革的评价 3、改革的性质 教学难点： 1、亚历山大二世为什么被刺？ 2、为什么进行了改革，俄国最终还是走向了革命？ 是指近代科学技术在生产中的广泛应用，以及由此而导致的经济 社会和政治结构的根本转变。近代化是从传统的以自然经济为主的农业宗法社会逐渐向商品经济发达的现代工业法制社会的转型，这种转型是一个广泛而复杂的系统工程，而且它具有世界性的弥散和扩散的性质，首先在西欧突破，然后伴随着血与火强行扩散到世界的每一角落，是一个全球性的大转变。 近代化的内容： 近代化的含义： 经济领域：工业化、全球化 政治结构：民主化、法制化 思想观念：理性化、科学化 社会结构：城市化、都市化 指俄国由封建农奴制、沙皇专制向资本主义工业社会的大转变, 它启动于1861年的俄国农奴制改革。 俄国近代化： 1.原因 1861年农奴制改革推动了俄国封建经济的解体,促进了资本主义经济迅速发展 2.表现 (1)农业生产的发展 (2)工业的发展 影响一：资本主义经济的迅速发展 ①农奴人身解放,农民生产积极性提高： ②粮食产量和耕地面积的增加： 到1906年,赎买结束时,2128万农奴人身解放,他们有权改变职业拥有动产不动产,他们开垦荒地,采用新技术,更新农业生产结构,促进农业生产的发展。 1861年后的30年间,粮产增加了三分之二,谷物由在30年内增加13亿 。 (1)农业生产的发展的表现： ③农村社会分化加剧： 富民购买更多的土地，生产谷物棉花水果和畜牧产品，大量销往世界市场。一些地主开始在自己的土地上使用雇佣劳动力，引进新式农具和农业生产技术（资本主义生产方式），经营资本主义农业。 一部分农民成为富民,富民不仅购买贫苦农民的土地,而且购买和租佃部分地主土地,到19世纪80年代末,占农村人口的20%富民占全国耕地将近一半。更多的农民却更加贫困,不得不靠出卖劳动力为生。 ④ 资本主义农业的发展： (2)工业的发展的表现：