国立金门高级农工职业学校.PDFVIP

國立金門高級農工職業學校 校務發展計畫書 校 長： 劉 湘 金 目 錄 壹、計畫緣起 2 貳、校務發展計畫目標 2 一、教育基本法目的的實現 2 二、實現學校教育願景 2 三、確立教育目標和方向 2 四、具體策略 2 五、校務發展六大構面 3 圖 1 願景、目標、方向和具體策略架構圖 4 參、現況分析 5 一、學校簡史 5 二、學校環境與設施現況分析 6 圖 2 社區內高中職校位置 6 圖 3 社區內國中位置 6 圖 4 本校面向太湖大門 7 圖 5 怡園 7 圖 6 教學大樓前景 8 圖 7 實習大樓前景 8 圖 8 運動場與游泳池 9 圖 9 實習農場 9 三、學校規模 10 四、學生來源與素質 13 肆、金門農工學校發展 SWOTS 分析表 15 表4-1 金門農工學校發展 SWOTS 分析 15 伍、校務發展理念與實際作法 28 一、學校經營理念。 28 二、校務發展可行措施 29 陸、校務發展方案表 30 柒、相關配套措施表 36 捌、金門農工各處室發展計畫重點項目整合與經費需求 65 玖、校務發展計畫經費來源 65 拾、預期效益 65 拾壹、結語 66 1 壹、計畫緣起 本校多年的經營，誠然為地區、國家造就各行各業優秀人才。然隨 著學校外在環境的變化：學齡人口減少、社會價值觀轉變、普通高中升 學機會增加、教改脈動活絡、產業結構變革、全球國際化趨勢等等，使 高職教育經營日漸困難。復有學校內在環境在教育鬆綁後產生種種變 化：各校在課程設計、教材選擇，有許多自主空間；教師意識抬頭，校 園民主思潮澎湃；家長會、教師會、校友會以及社會各界對校務的參與 度提高；學生素質與學習成效日漸降低，品格與法治觀念漸薄，這些變 動急遽衝擊著本校，學校必須有前瞻務實的校務發展計畫，掌握時代脈 動及教育需求，才能在新世紀持續發揮學校特色，提昇教育品質。 貳、校務發展計畫目標 一、教育基本法目的的實現 適性發展的全人教育，以培養學生具有健全人格及現代化國民。 二、實現學校教育願景 (一願景) 品格品質品牌，優活三品金農 ~~ 建立一個「師生優品格」、「學習高品質」、「學校好品牌」的 優質校園。 三、確立教育目標和方向 (一)優質校園 ~~建立優質溫馨校園環境 (二)專業精進 ~~提升教師教學品質 (三)多元適性~~促進學生多元適性 (四)特色創新~~加強特色創新卓越 四、具體策略 (一)建立優質溫馨校園環境：1.美感校園整建2.友善永續校園 3.校 園安全防護 4.優質輔導環境 5.樂活育樂空間 2 (二)提升教師教學品質：1.發展教師社群 2.提升教學效能 3.校本專 業成長4.推動教專評鑑 5.充實教學設備 (三)促進學生多元適性： 1.加強創新思考 2.強化英語能力 3.辦理藝 文活動4.發展特色社團 5.提升健康活力 (四)加強特色創新卓越：1.發展群科特色 2.結合在地創新 3.實習設 備更新 4.務實技能精進5.強化產學鏈結 五、校務發展 六大構面 (一)建構適性的學習環境，引導學生適性發展，發揮適性揚才的教 育理想。以專業教學為主軸，品格技能並重，落實全人教育理 念，以培養專業知能與人文素養兼備之現