商业教育课件 商管群校本课程规划与实务~以日本商业教育为借鉴.pptVIP

* 5.5 專業必修科目 * 5.6 五種輔助系統課程模組 * 5.7 實例二:京都府立乙訓高等學校(學術+職業學程)  具體的實踐目標 1.實踐以國際理解教育和情報教育為根基的教育。 2.進行非常仔細的學習指導和計畫?系統的指導。 3.實現學生多樣化生涯發展。實施可以連結學生個性和養成自主性的多彩多姿的學校活動。 * 5.8 普通科Ⅰ類:目標為多樣化的生涯發展，如文系（英語course）、理系、一般系 * 5.9 普通科Ⅱ類:目標為紮實增進學習能力，如人文系 * 5.10 商業科:目標為學的深、學的廣　　 會計商業為主的選擇（Ａ） 情報設計為主的選擇（Ｂ） 國際商業為主的選擇（Ｃ）　 * 5.11 商業科的科目 * 借鏡日本在商業教育的作法 (一)普通教育與商業教育的融合-學術能力 (二)生涯教育與商業教育的整合-專精能力 (三)商業教育精緻化-核心能力 (四)商業教育國際化-國際觀能力 (五)商業教育實務化-創業能力 * (一)普通教育與商業教育的融合-學術能力 學生以升學為主的商職，在培養學生的繼續進修的學術能力時，可融合普通教育與商業教育，有其發展的空間， 除了分析轉型綜合高中及高職附設高中的可行性外，透過課程社區化方式，與附近的高中進行普通課程的修課或師資交流，協助學校調整體質及課程，以符應社區各種適性學習之需求。 具體作法有: 1.可參考日本京都