2.2图形旋转第1课时.docVIP

2．2　图形的旋转（第1课时）教学案 一、教与学目标： 【知识与技能目标】 1、经历对生活中旋转现象的观察、分析过程，引导学生用数学的眼光看待生活中的有关问题。 2、通过具体实例的认识旋转，研究、发现旋转的性质。 3、经历对具有旋转特征的图形的观察、作图、操作等过程，掌握和熟悉作图的技能。 【过程与方法目标】通过观察、讨论等活动，经历探索、发现旋转图形的特点，提高观察水平和空间想象能力，发展几何语言表述能力.培养作图能力。 【情感与态度目标】在“做”数学中增强学习数学的热情和兴趣，在自主探索、合作交流中获得成功的体验，在积极思维中形成勇于探索的学习品质。 二、教与学重点难点： 【教学重点】掌握旋转的定义和基本性质，经历对具有旋转特征的图形的观察、操作、画图等过程，掌握作图的技能。 【教学难点】探索旋转的基本性质，多角度地理解旋转图形的形成过程。 三、教与学方法：合作交流，展示共享 四、教与学过程： （一）创设情境，感受旋转 1．看一看： 生活离不开数学，数学最大的魅力就在于它源于生活，又应用于生活，下面就让我们走进生活，欣赏一组图片。 1水车动画 2风车动画 3旋转动画 利用媒体手段，向学生展示现实生活中的丰富多彩的图形，让学生体会数学研究的对象来源于生活，很多数学研究的内容都能在生活找到模型，学会用数学眼光看待、解释生活中的某些现象。 2．说一说： 【师】生活中我们处处看到这样