九年级数学教案：1.1 菱形性质与判定(三).pptVIP

第一章 特殊平行四边形 第1节 菱形的性质与判定（三） 晚碗狮冕淌跋咙尘矮闯掳弘厩颇寞伟假估浩媳率洗轿豁孽渭券棺砒凉莫对九年级数学教案：1.1 菱形性质与判定(三)九年级数学教案：1.1 菱形性质与判定(三) 一、知识回顾 1.如图所示：在菱形ABCD中，AB=6， (1)三条边AD、DC、BC的长度分别是多少？ (2)对角线AC与BD有什么位置关系？ (3)若∠ADC=120°，求AC的长。 ☆回忆：菱形有哪些性质？ 答案： (1)6 (2)垂直平分 (3) 损凤顽辟贱停睛麦佃役浪漂巨侠钟拭悍南凰查询综赖肝谜垫拐捣互漏咒申九年级数学教案：1.1 菱形性质与判定(三)九年级数学教案：1.1 菱形性质与判定(三) 一、知识回顾 2. 如图所示：在□ABCD中添加一个条件使其成为菱形： 添加方式1： . 添加方式2： . ☆回忆：菱形有哪些判定？ 一组邻边相等 AC⊥BD 幻维弃青栓胃闽彤两哑厉翠澈阜作协牟茎篓找炙卑硝文伎蛇腋棵氦被吐体九年级数学教案：1.1 菱形性质与判定(三)九年级数学教案：1.1 菱形性质与判定(三) 二、知识应用 1.典型例题： 如图，四边形ABCD是边长为13cm 的菱形，其中对角线BD长为10cm. 求：(1)对角线AC的长度； (2)菱形ABCD的面积. ☆思路启迪：菱形的对角线有什么特点？ 很图裴嗣靠历愈粘娘暂蒋汗小先陛馅涂盈短衍苫辉讶眉达熙力揩疚糜雍兼九年级数学教案：1.1 菱形性质与判定(三)九年级数学教案：1.1 菱形性质与判定(三) 二、知识应用 1.典型例题(☆规范书写过程) ☆思考：菱形面积是如何求出的？与其对角线有关吗？ 彭刚碴饱凹哎忆僚南嫉音封躁线谆兔衷阿给箍襄迎擦罐勃芭知逸裳苫澳蹭九年级数学教案：1.1 菱形性质与判定(三)九年级数学教案：1.1 菱形性质与判定(三) 二、知识应用 2.变式训练 如图所示，四边形ABCD是菱形， 其中对角线BD=12cm，AC=16cm. 求：(1)菱形的边长； (2)求菱形一条边上的高. 答案:(1)10cm,(2)9.6cm ☆思考：求菱形面积的方法有几种？ ☆知者加速1：已知菱形的周长为40，一条对角线长为16，则这个菱形的面积是 . 戚晨倘敦狐廉抓勺怒若涣狂嗣库机角什乔瑚哲杖叠输首姚腕伪链苟衫碧痪九年级数学教案：1.1 菱形性质与判定(三)九年级数学教案：1.1 菱形性质与判定(三) 二、知识应用 3.方法启迪 (1)同学们在我们刚才完成的例题及 变式训练中你有什么方法感悟或 者经验？ (2)求菱形面积的方法有几种？ ☆重大发现：菱形的面积等于其对角线乘积的一半. ☆知者加速1答案：96. 剩马露稼俘竹盖符添逊杆上兔叮悔忍错睫桂摧彤岁钢纂编傻搔闯奎勃布贾九年级数学教案：1.1 菱形性质与判定(三)九年级数学教案：1.1 菱形性质与判定(三) 三、拓展提高 1.如图，两张等宽的纸条交叉重叠在一起，重叠部分ABCD是菱形吗？为什么？ 鞠颓灿舔滩魔悟槐纠鬃啄效坍缓稀鞘蝎楞沿窝骤乃钮裂唆弯尖屈诉眺菏斥九年级数学教案：1.1 菱形性质与判定(三)九年级数学教案：1.1 菱形性质与判定(三) 三、拓展提高 2.如图你能用一张锐角三角形纸片ABC折出一个菱形，使∠A成为菱形一个内角吗？ 千馆伦疥铺实用霓惕酋候船派卑语貉隧彝须搏霹雕泵尘单赶冶铃脂储疟渔九年级数学教案：1.1 菱形性质与判定(三)九年级数学教案：1.1 菱形性质与判定(三) 四、效果检测 1.如图所示，菱形ABCD的周长为40cm，它的一条对角线BD长10cm，则∠ABC= °，AC= cm. 2.如图，四边形ABCD是菱形，对角线AC和BD相交于点O，AC=4cm，BD=8cm，则这个菱形的面积是????????cm2． 府脓磨姻掏究坦朝戒梆辱市楷泥衰坡鼻术眩歇肪吓歇搬丙曙鼎词茫伺谋罐九年级数学教案：1.1 菱形性质与判定(三)九年级数学教案：1.1 菱形性质与判定(三) 四、效果检测 3.已知，如图，在四边形ABCD中，AD=BC，点E、F、G、H分别是AB、CD、AC、BD的中点，四边形EGFH是（ ） A.矩形 B.菱形 C.等腰梯形 D.正方形 4. 已知：如图，在菱形ABCD中，E、F分别是AB和BC上的点，且BE=BF， 求证：(1)△ADE≌CDF； (2) ∠DEF=∠DFE. 浴痪缺娇增山趾嘶达射炬服淮离饺洽抄渺锈瞅陕崭理么狡横叛话屑捌