高中语文 第四单元 第16课 过秦论课件 粤教版必修4.pptVIP

1．写法归纳 (1)本文通篇采用对比论证手法。即秦国本身先强后弱、先盛后衰、先兴旺后灭亡的对比；秦与六国的对比；秦与陈涉的对比；陈涉与六国的对比。几种对比交织在一起，结构自然宏伟，气势也自然磅礴，话也显得更有分量了。主客观形势的不同，强弱盛衰难易的不同，都从几方面的对比中显现出来，从而增强了论证的力度。 * 16　过秦论 第四单元　文言文(2) 第四单元　文言文(2) ◆ 作者卡片 ◆ 姓　名 字号称谓 朝　代 籍　贯 贾　谊 世称贾太傅、贾生、贾长沙 西汉初年 洛　阳(今河南洛阳) 相关资料 著名的政论家、文学家。18岁即有才名，20余岁被文帝召为博士。23岁时，因遭群臣忌恨，被贬为长沙王的太傅。后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，贾谊深自歉疚，33岁抑郁而亡。其政论文《过秦论》《论积贮疏》《治安策》等，在历史上有很高的地位 “衡”通“横” “从”通“纵” “弊”通“敝” “景”通“影” “棘”通“戟” “举”通“与” 动词，沿袭 介词，趁着 介词，凭借，依据 动词，统率 动词，制服 动词，统治 名词，军队 名词，兵器 动词，丢失、失去 名词，逃兵、逃亡的人 使动用法，使……灭亡 形容词，牢固、坚固 动词，巩固 副词，本来、原来 形容词，固执、顽固 名词用作动词，原指排列次序，这里引申为控制、统治 都是名