国学与语文教师的人文修养.pptVIP

国学与语文教师的人文修养 一、国学与小学语文教学 1.语文教学是素质教育 母语能力，是国民的基本素质 语文教学是人格熏陶的重要途径 语文教学是记忆力、想象力、情感力和逻辑思维能力训练的基本途径 2.国学是语文教学的重要内容 国学是民族文化的核心 中国人要有中国心、中国魂和中国的气质 国学的沉浸要从孩提开始 3.国学诵读教学方法值得借鉴 诵读是沉浸、是熏陶、是感化 诵读是语感培养的好方法 二、小学语文教师的国学素养 1.国学教学需要教师有较高的国学素养 国学内容广博：经、史、子、集 国学研读艰深：音韵、训诂、版本、目录、校雠、辑佚、考订 2.当下小学语文教师国学素养之现状 据《甘肃省白银区小学语文教师教研素质现状调查》结论： 自主学习，提升水平的阅读情况很差。在被调查的教师中，只有21人表示在最近一年中阅读过一本以上的名著，占10%；169人表示除了教科书、教学参考书外，一年中没有阅读过一本对提高自己的素质有帮助的书。原因有：没时间；没地方；不爱好。 据《哈尔滨市部分小学语文教师教学素质的调查报告》结论： 几乎很少有老师能不借助相关的资料独立备课，对本学科的《课程标准》及课程理念大多数老师达到基本了解，只有不到四分之一的老师达到深入了解。使用最多的教辅资料是教学参考书和网络资料。 3.有必要举办小学语文教师国学进修班 江苏省句容市华阳中心校的做法值得参考：1.开展全员培训，推荐阅读书