人教版语文八年级下册18.《吆喝》.ppt

生活中从来都不缺乏美，只是缺少发现美的眼睛。这用来评价《吆喝》一文再恰当不过。街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声，在无心人听来，或许顿生厌烦。但在有生活情趣的人听来，却是优美动人的音律，是一种应当被记载在史册中的文化遗产。随着岁月的流逝，这一切都将深深地烙进心灵深处成为一种美好的回忆。 结语: 作 业： 自己为高邮咸鸭蛋创造一则吆喝广告。 　　广告可以说是我们现代人生活的一个重要组成部分了，我们几乎每天都接触到广告这一切都源于高速发展的信息技术。那么，在信息技术还很不发达的年代，广告的主要形式是怎样的呢？ 老 北 京 吆 喝 吆喝是“生活交响曲”,质朴简单但趣味良多。如果时光倒流，在旧北京城的胡同小巷，经常可以听到游商小贩的各种吆喝。 细细品味那起伏有致的吆喝声，昔日的生活片断，人生的种种印象都能渐渐鲜活起来…… 吆喝 -----萧乾 《北京城杂忆》 代表作： 长篇小说《梦之谷》、译著《好兵帅克》。晚年曾将《尤利西斯》翻译出来，成为对中国读者的一大贡献。本文选自散文集《北京城杂忆》.本书获中国首届散文奖. 萧乾，蒙古族，原名萧炳乾，北京人，1910年 1月27日生，著名记者、作家、杰出的文学翻译家。萧乾是第二次世界大战期间我国最早在西欧进行采访的战地记者，他又是唯一在大陆落叶归根者。在战火纷飞的欧洲战场采访，写下了《银风筝下的伦敦》、《矛盾交响曲》等描写欧洲人民反法西斯斗争的大量通讯和特写。 学习目标：　 １、速读课文，概括课文的主要内容。 ２、分析把握文章的结构，学习介绍复杂事物的方法和技巧。 ３、体味民俗文化的魅力，培养学生对生活的关注。 学习重点： １、品味京味语言，感受民俗文化的魅力。 ２、分析文章结构，学习本文在材料安排及过渡方面的技巧。 招徕( ) 铁铉( ) 囿于( )  隔阂( ) 饽饽( ) 秫秸( )  商贩( ) 吹嘘( ) 吆喝( ) 小钹( ) 荸荠( )  1ái xuàn yòu hé bō Shú jiē fàn xū Yāo he bō bí qí 疏通字词 词语: 招徕(Iá?) 钳形(q?án) 铁铉(xuàn) 囿于(yòu) 隔阂(hé) 馄饨(hún)(tún) 佐料(zu?) 饽饽(bō) 小钹(bó) 雪花酪(Iào) 海棠(táng) 蘸(zhàn) 兜里(dōu) 秫秸杆(shú)(jiē) 卤煮(I?) 山楂(zhā) 荸荠(bí)(qí) 荞麦(qiáo) 马趴(pā) 嘞(Iei) 词语积累： 囿:局限,拘泥. 隔阂:彼此情意不通,思想有距离. 伶俐:聪明;灵活. 随机应变:随着情况的变化,掌握时机，灵活机动地应付. 凄厉:(声音)凄凉而尖锐. 卖弄:有意显示,炫耀(自己的本领). 晶莹:光亮而透明. 可人:可人意;使人满意. 油嘴滑舌:形容说话油滑,善于狡辩。 本文写的是什么内容？ 作者儿时北京街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声。 研读课文，整体感知： 1、课文主要写了哪些吆喝声？这些吆喝声是按什么顺序组织起来的？（要求默读，自我思索） A 文章的吆喝声林林总总，多而复杂，但作者却介绍得有条有理，总的来说，文章写了作者在北京听到的大多吆喝声，从“我小时侯，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停”中可以得知是按时间顺序来安排材料的。首先从早到晚介绍了“大清早卖早点的-----到了晚上的叫卖声也十分精彩”。其次按“一年四季”的顺序有条理地介绍了春、夏、秋、冬四个季节的吆喝声。 B 课文也是按照 “引入”（1—3）， “介绍叙述”（4—10）、 “评论”（11—14）来安排结构的，脉络清晰。 研读课文，整体感知 1、课文围绕北京的吆喝声介绍了什么？ 2、这些吆喝声是按什么顺序组织起来的？ 3、课文的结构是怎样的？ 介绍了北京的吆喝声所代表的经营品种，介绍了各种 吆喝声的具体内容，吆喝的声调及音韵节奏等。 时间顺序 引入——介绍叙述——评论 1-3自然段是写什么？ 老北京城街头商贩为招徕顾客而发出的种种声响。 老北京各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门，作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序（或思路）呢? （4-9自然段） 先按“