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中学英语写作教学知识体系建构意义、内容及策略分析
中学英语写作教学知识体系建构意义、内容及策略分析 (饶平县浮滨启新中学 广东 饶平 515700)
摘要:中学英语课程的设置,本身就是为了提高学生的英语实际运用的能力,但是在我们中学英语教学的过程中,就发现教师在讲课的时候,更多的是将英语作为一门知识学科,分成若干不同的知识点进行讲述,但是实际上,英语是一门语言,是人与人之间沟通和交流的工具,因此需要更加注重其应用能力的引导,而其中写作能力就是非常重要的一个方面,而中学的教材中,所涉及到的写作教学和实践都比较少,因此也出现了在中学英语作文教学中的困难状况,要改变这个状况,就需要构建一个合适的英语写作知识体系,本文就重点探讨中学英语写作教学知识体系的构建意义、内容以及策略
关键词:中学英语;写作教学;知识体系
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2016)34-0067-02
英语作为一门世界通用的沟通用于,在全世界范围内的经济文化交流中起到了重要的作用,随着我国改革开放的深入以及社会经济文化的发展,我国越来越多的参与到世界范围的活动当中,这也就为我国的应用型英语人才提出了新的要求,但是在我国的基础教育中,一直都是将英语作为一门学科知识,通过特定的知识点的讲解和考试,来培养社会需要的应用型英语人才,这是社会发展的现状不符的,因此在教学的过程中,要更加的注重对于英语听说读写等方面的应用能力的教育和引导,而这其中,英语写作能力就是一个很重要的方面
英语写作是一个综合性的思维活动,即要求学生能掌握扎实的英语基础,同时也要求学生能够合适的运用英语表达自己的观点,但是从中学英语教材的设计来看,在教材中所包括的写作教学和训练相对比较少,更多的是对阅读以及语法等知识的强调,这也造成了中学阶段的教师和学生双方面在英语写作上的困难,尽管长期以来教师和学生都做了各方面的探索,但是英语写作的教学一直都是一个薄弱的环节,在这种状况下,就需要构建一个中学英语写作教学的完整知识体系,这里面即包括了学生基础知识的教学和引导,同时也需要包含对于写作自身知识体系的教学,那么中学英语写作教学知识体系构建的意义和内容分别是什么呢?需要通过一些怎样的教学方法去构建这样一个知识体系呢?
一、中学英语写作教学知识体系构建的意义
(一)树立正确的写作意识
从我们中文写作的教育以及学习的过程来看,写作不仅仅是一种技能的训练,更多的是一种方法的引导,以及个人认知的提高过程,这个理论同样试用于英语写作教学的过程,要有效的提高学生的英语写作能力,仅仅只是通过埋头苦练显然是不能收到比较理想的效果的,还需要在教学的过程中,加入方法和知识的引导,教会学生如何写作,并通过不断的引导和影响,让学生将写作的知识体系转化为自身的技能,这种意识的转变同时也包括了教师的教学意识的转变,在教学的实践当中,笔者发现,很多教师认为只要多写或者是只要学生打牢了其他方面的知识基础,就自然能很方便的提高英语写作的能力,教师的这些意识就很明显的忽视了写作自身的知识属性,在我们的生活中就能遇到很多的中文说得特别顺畅,但是却不会写作的人,所以在英语写作教学的过程中,通过构建合理的中学英语写作教学知识体系,直接的意义就是能够帮助教师和学生树立良好的写作意识,将写作的技能和知识很好的结合起来,从而提高学生的英语写作水平
(二)合理的配合教材
上文有提到,在中学英语的教材设置中,都比较注重阅读以及语法的知识点,这两个方面的内容就占据了中学英语教材的大部分篇幅,而真正针对于写作的活动设计和教学设计都相对较少,通常都只是在学习巩固或者自学设计等部分有涉及,而且写作的训练更多的要求学生模仿教材的课文,写作出类似的文章,而对于写作其他方面的内容却没有详细的规定,当然也就更不可能涉及到写作的知识以及方法的教学,因此针对中学英语教材的这些问题,就需要教师在教学的实践过程中,做更多的补充知识教学,根据不同的教材阅读课文,提供不同内容的写作知识教学和引导,结合教材的写作训练,补充相关问题的写作技巧和策略的知识,这就能够对中学英语的教材起到一个很好的补充的作用,学生也能通过这两方面的结合,掌握更多种类型问题的写作技巧,从而提高学生的写作能力
(三)改善中学英语写作教学现状
在中学英语教育中写作教育困难,其形成的原因是多样化的,但是从根本上来说,教师教学理念以及教材设计、写作训练教学和评价模式的落后是最主要的原因,因此在教学的过程中,通过构建科学化的英语写作教学知识体系,让教师的教学以及学生的学生都能够有可遵循的规则,明确中学英语写作教学的目的和意义,这对改变中学英语写作教学的现状具有重大的作用
二、中学英语写作教学知识体系构建的内容
(一)技能训练
在中学英语写作教
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