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作文基础等级之镜头组接式作文写作 　　写作指导 镜头组接式作文，有两大长处：一是凭借“出戏途径”的具象，构思文章。二是用生动有趣的戏剧性情节，揭示道理，凸显文章主旨。“出戏途径”之具象由两方面因素组成：其一，动词。“出戏途径”具象中有“动作”，能让人迅速联想到现实生活。其二，矛盾。“出戏途径”具象中蕴涵矛盾冲突，考生能迅速联想到现实生活中的“矛盾冲突”及其发展过程。对于作文而言，戏剧性就是出乎意料。“没有冲突就没有戏”，行文有冲突、曲折，方能出彩、出意境 一、叙述快节奏――入境 写作千字以内的文章，切不可四平八稳，滞重呆板，考生不妨借鉴电影文学剧本的语言组织形式。这种“剧本笔法”，采用蒙太奇手法，将多个场景、片断直接叠加，“赋予静态画面（或思想）以运动”。全篇可直接由若干画面剪辑而成。文章的叙述节奏大大加快，可激发读者的联想，扩大作品的艺术容量 这种“剧本笔法”还可用来组句，若能够以纯名词性短语组句，减去冗语，即可凸显作品的画面感。如与其写“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”，不如写“蓝天，白云，奔跑的马儿”，更能描绘出优美的草原风光。如“君山旁，断崖边，菩提树下。风，吹沙而过的风。我站在这三岔口，心在徘徊。”“深深的围墙，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，慵懒的梳妆……”，如此写便免去了不少山间景物和宫廷环境描写，只通过几种特别的物象，便快捷而传神地勾画出人物活动的艺术环境 二、描绘慢镜头――入神 镜头组接式作文一个十分重要的要求是，描绘要细致，语言要有“浮雕”一般的质感，要在作品中巧妙安排几处精雕细刻的片断，如同影视作品的慢镜头。考生写作时要注意多元透视，从不同角度描绘所写对象，还要广泛联想，打通多种感官，全面立体地再现艺术形象。如作文《品味时尚》：“船继续在江面上晃荡，隔着晨雾依旧能看到这繁华的上海。高楼屹立在雾间，消失在云尖，好像在得意地诉说什么。而不远处驶来一般不大的轮船，飞快地开远，只留下一道巨大的水痕，让我们的小船颠得更厉害。”这样的文字，让我们如同看电影般：小船在江面上“晃荡”时人物的感觉与感想，“隔着晨雾”看繁华的上海，“高楼”好像在“得意”地诉说，而不远处驶来的轮船“飞快”地开远，“让我们的小船颠得更厉害”，用笔如此细腻，让文字有一种浮雕的质感。另外，写景由低到高，由近及远，立体地再现了当时的情景，展示了作者在黄浦江上对“古典”时尚的独特的品味 描绘慢镜头强调描绘形象一定要有强烈的构图意识。考生要注重艺术画面的营造，构图处理上，有广角、中景、近景和特写之分；形象设置上，有远近、上下、内外、点面、动静之别。此外画面构建也要十分注重形象广度和密度以及主?w形象与一般形象的配置：要注意远近或动静结合，灵活地处理好不同类别的镜头，从不同视角进行形象配置，有意识地勾画和着色，突出视觉刺激 【胥照方/供稿】 例文展示 旅 人 侯颖菲 在这个光怪陆离的世界里，没有人可以将日子过得顺风顺水，但我始终相信，那些走过平湖烟雨、岁月山河，尝过人间百味的人会更加干净而明亮 山野 我走过田间阡陌，看到野花绚烂，它的芬芳迷住了我，让我停下了前进的步伐。我向往“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”的生活，憧憬“秧苗已长桑芽短，忙甚春风寒食天”的意境。一个声音在我耳畔响起：留下来吧，留在这里，撇开世俗尘杂，去过闲云野鹤、自由自在的生活。我停顿许久，眼前浮起坚决二字，移动脚步――我迈开步子将那个声音甩在脑后，迈向那未知的远方 我是个旅人，我不知道我要去哪，我只知道我要去到远方，这里还不是我停留的地方 都市 我走过繁华都市，看到霓虹彩灯，灯红酒绿迷乱了我的神智。晚风轻拂，发丝在风中舞出一个奇异的弧度。我独自站在街道拐角，望着这座在霓虹灯下不断变换着的城市，一缕叹息随着落叶消失在风中。我听到一阵呢喃：“这里是人间天堂，在这里你将得到一切：金钱、权力……你会是这里的佼佼者。”我的心渐渐变得沉重，静静聆听寂夜里刺耳的车鸣、人们的喧闹声。骤然将眼睛睁开，我明白，这里不适合我。于是我重新踏上通往远方的路 雪原 我走过雪中平原，看遍了四季轮回，转身遇见他，一袭白衣如画，手持一柄油纸伞，在这个银白世界里显得那么美好。他望着我，向我伸出了手。我心底闪过一抹犹豫，心中一个声音在诉说：跟他走吧，去过只羡鸳鸯不羡仙的生活，去体验“执子之手，与子偕老”的美妙。我静静地看着他。我试图触碰那抹柔白，然而随着时间流逝，他的形象越来越模糊。我明白，他不属于现在的我。于是，我又一次踏上新的征程 我是个旅人，我走过大漠孤烟、沙漠绿洲，看过海市蜃楼、霓虹彩灯，想起当初那只未握住的手，心中也曾有过一丝怅然，但我知道，梦想还在远方，我还不能停下 【指导教师：李德成】 点评 作者在描绘