第一部分 七年级上册 第2课时 过富有情趣生活(第七课) 过健康、安全生活.pptVIP

第2课时;课题; 了解从众心理和好奇心，懂得判断是非善恶的标 尺，知道正确的是非善恶观是做人的基本品质和养成良好行为 习惯的方法 1．从众心理 (1)危害：盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心 健康有害的活动，会使我们陷入______的生活情趣中，不利于; 2．好奇心 (1)原因：青少年正处在兴趣高峰的时期，好奇、好动、好 学、好模仿，对许多问题都感兴趣。 (2)正确把握好奇心：要善于将好奇心转化为浓厚的_____，;正确对待“追星”;4．正确的是非善恶观是做人的基本品质 (1)明善恶，辨是非，是做人的基本品质。 (2)做人的良知就是正确的是非善恶观。; 知道社会的复杂性，能够正确对待长辈亲朋、传播 媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活的道路上能够作出 正确的选择(补充) 1．社会的复杂性; 懂得自觉抵制诱惑是避免违???犯罪的重要主观条 件，要自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑 1．自觉抵制诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件 有些不良诱惑直接危害青少年的身心健康，甚至诱发违法 犯罪行为。自觉抵制诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件。;3．游戏机的诱惑 (1)正确态度：当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当;不良诱惑; 5.自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑 (1)要求：拒绝不良诱惑，需要我们结合自己的实际，用科 学的态度、_______________、清醒的头脑和_____________，;青少年如何抵制不良诱惑; 掌握日常生活中自我保护的方法和技能 1．青少年加强自我保护的必要性 (1)社会上存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少;2．防范侵害，保护自己;不法分子的侵害：有能力将其制服时，当然要勇敢地_________； 没有能力将其制服，可以采取“_______”、“周旋法”、“恐 吓法”等及时脱身。④万不得已，也要对可能出现的不同后果 进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大;青少年怎样提高自我保护意识和能力，防范侵害;考点1; 2．(2011 年广东)2011 年 4 月 13 日深夜，惠东县某村三名 十多岁的青少年(均小学辍学)从高速公路边捡拾小石块和混泥 土块向高速公路上行驶的汽车投掷，以击中为乐，邢丹不幸被; 3．(2011 年湛江)(多项改为单项)2011 年5月9日，廉江张 六妹捡到现金 7 000 元，毫不犹豫地交给派出所还给失主。面 对记者，张六妹说：“钱是别人的就该还。”这表明张六妹; 4．(2010 年湛江)(多项改为单项)目前，有部分未成年人由 于受到不良诱惑的影响，走上了违法犯罪的道路，既害人又害; 5．(2009 年河源)“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习 专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个‘文盲’对社; 6．(2009 年湛江)人们在工作、学习和日常生活中，经常会 遇到一些复杂的社会现象。要对生活中的是非善恶作出正确的;考点2; 【特别提醒】 主要考查本考点的主观题：2011 年广东·简答题·T28，见本 书 P10(对应学生用书 P8－P9)主观题突破的[典例]。;8．(2011 年湛江)有些同学知道上课时间手机上网对学习影; 9．(2011 年清远)有资料显示，我国艾滋病病毒感染者61.6% 是通过吸毒感染，而吸毒者大多有不良嗜好，经受不住不良诱 惑才误入“雷区”的。我们中学生要防止误入“雷区”，正确;【特别提醒】; [问题探究]网络的兴起加快了文化传播，拓展了文化空间， 丰富了文化内涵。然而我们在网络上也发现了黑客、病毒，发 现了虚假信息、黄色网站……; 【解析】第(1)问要求回答网络文化的影响，可从先进的网 络文化与落后、腐朽的网络文化对人们，尤其是青少年的影响 等方面作答，然后再表明态度。第(2)问可从隔离网络垃圾、开 发健康的网络文化精品、开放校内网络设施、开展网络文明教 育主题活动等方面作答，言之有理即可。第(3)问可从正确对待 网络低俗内容、不制造和传播网络病毒、不参与网络暴力行为、 不通过网络窥探他人隐私、文明上网等方面作答，言之有理即 可。; 【答案】(1)先进的网络文化可以丰富人们的精神生活，增 强人们的精神力量， 我们应该大力发展先进文化；落后、腐朽 的网络文化危害青少年的身心健康，我们要善于辨别各种消极 文化，并自觉加以抵制。(3 分); (3)①不上传、不下载、不传播网络低俗内容，发现网络低 俗内容及时向网站管理部门举报。②不制造和传播网络病毒， 不参与、不支持人肉搜索等网络暴力行为。③不通过网络窥探 他人隐私，未经同意不通过网络透露他人隐私，维护网络安全。 ④不在网上谩骂、攻击他人，注意文明用语，自觉抵制不文明 行为。⑤积极通过网络传播文明风尚，坚持自我约束，树立对 待网络的正