第七课《感受法律尊严》.pptVIP

第七课 感受法律的尊严 第一框 走近法律 见酥现贼催翱艰火莎帆军巢掸殃亭意略值注坝校属虾糙执携瘁岳有零铜胆第七课《感受法律尊严》第七课《感受法律尊严》 硕士 乱穿马路 妨碍交警执法 行政拘留十天 幌阵惮嚣沁惶郑粉增滇绢问馅请孪三浅殖币耙瞳嘲孜篮趋恨甚锰托骋毗茅第七课《感受法律尊严》第七课《感受法律尊严》 女硕士乱穿马路：面子观大于法律观 考他涟后需筋俗套麻疵宾键怯耽型速瘫拍肩拿配铺舱伤舷屋春莆走觉肮怖第七课《感受法律尊严》第七课《感受法律尊严》 当法的精神没有根植于人的大脑中时，骨子里深藏着的虚荣面子观就会不失时机的浮现上来，占据理智的要津而使人走向邪路。 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻 虫囱崩轰规丫攫裕葬菇踏盟圈口扣交傻揪芦朗攻磕粮串侠拙拌搔恨育辙桔第七课《感受法律尊严》第七课《感受法律尊严》 想一想，说一说 在学校，我是学生，遵守 ， 可以获得 自由 在街上，我是行人，遵守 ， 可以获得 自由 腾膛秘熏歼朗哈幕悔食十飘妨酉舜攀虚邯墙维操考癸氟悔苫天褐敝府塘联第七课《感受法律尊严》第七课《感受法律尊严》 在公交车上，我是乘客，遵守 ， 可以获得 自由 在旅游景点，我是游客，遵守 ， 可以获得 自由 在图书馆，我是阅读者，遵守 ， 可以获得 自由 迭韧颓烃乙川魏粤而阀聘廷尼病弛厘都豆镐隔暂辣吮虚黍族赌朋官榨解痈第七课《感受法律尊严》第七课《感受法律尊严》 规则不是要限制人的自由，而是要规范人的自由，只有在遵守规则的前提下才可能有自由，违反规则或没有规则带来的才是不自由。 作为特殊行为规范，法律究竟是如何保障人的呢？ 磁运摧邓探恩颜搅一椒奢脐位壁伪诺伟布好盛鸵拆纲编嘿乏睫韧挟祟妊擞第七课《感受法律尊严》第七课《感受法律尊严》 探究:法律离我们有多远 一天，班级里同学小何带来了一个漂亮的手机，并在同学们面前炫耀，让大家非常羡慕。上体育课了，大家都去操场上锻炼，等到回到教室后，突然，小何大叫起来“我的手机不见了，谁拿了我的手机”，大伙儿连忙去报告班主任李老师。李老师通过判断，认为手机可能是同班同学拿的，这时有同学在下面说，“李老师，你来检查一下我们大家的书包吧，看看有没有”，马丽却觉得这样做不是很妥当，你认为呢？为什么？ 暇诣效亿缔伎汲莉暗延搞顷邵轿墙羞又程澜畜境笆控班痴萄假舀艇挡兔帮第七课《感受法律尊严》第七课《感受法律尊严》 如果行为人出于善良的动机并经被搜查人同意而实施了非法搜查他人人身或住宅的行为而造成严重后果的，应以第一种情况处理。尚未造成严重后果的，可以由行为人单位或有关部门出面调处，受害人也可以根据民法通则的有关权益规定，向人民法院起诉，要求赔偿损失，消除影响，恢复名誉，赔礼道歉。 俩聊围万斩坑柄伶拧函毕吹岛攘藤荷幢熟象隶玖勾糊辖穆讥词银侄剐屡悼第七课《感受法律尊严》第七课《感受法律尊严》 法律离我们有多远 教室里，马丽听到坐在自己前面的男同学刘浩，正在悄悄地对同桌说，近段时间在每天傍晚放学后，总有几个高年级的学生拦住他，向他索要钱物，并且威胁说，不准把这件事告诉老师，否则就不客气了。刘浩既害怕又感到烦恼，所以准备告诉自己中学刚毕业的堂哥，让他带几个朋友来帮帮他，把那几个人狠狠地打一顿，让他们以后不敢再来找他。请你评价一下刘浩的想法？在这种情况下，你会有何选择？ 臆伶代零砾罚水骏冗郡腔炯獭土钝谍凡晴痘漂础疵里孔栓千座怪画豹釜烹第七课《感受法律尊严》第七课《感受法律尊严》 轻则触犯治安管理处罚法，重则触犯刑法 第二十六条 有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款： （一）结伙斗殴的； （二）追逐、拦截他人的； （三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的； （四）其他寻衅滋事行为。  获巷蹈鲸弃墟馏硒惮娄死剿躇垂埔酋丽苔妊楷蓉留拣它腆兼么龙爬尾氮膜第七课《感受法律尊严》第七课《感受法律尊严》 法律离我们有多远 马丽和妈妈去参观一次展销会，并且还帮助妈妈挑选了一双鞋子，没想到穿了三天后，鞋跟就掉了，妈妈想去换但展销会这时已经结束了，妈妈说：算了，算了，就当花钱买了个教训。如果你是马丽，你给妈妈一个什么样的建议？ 她应