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实现高中生物生活化教学探析 　　【摘 要】生物学科与我们的日常生活有着密切的联系，学科宗旨就在于研究生活中的很多现象。实现现代生物教学的生活化，也是现代教学的指导思想，因此，每一位生物教师都要对生物教学生活化这个课题进行深入研究 【关键词】高中生物 生物学习 生活化 有效方法 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.09.173 实现高中生物教学生活化，能够将生活的气息渗透到原本较为枯燥的理论教学中去，使生物学科恢复应有的灵气与魅力，尤其对于避免学生呆板的记忆一些概念有很大促进作用。做好实现高中生物教学生活化的工作，需要教师在理念方面及实际教学活动等多个方面都做出一定的调整，尤其要对备课环节引起重视，使整个教学充满生活气息 一、影响高中生物生活化教学的多种障碍分解 虽然实现高中生物生活化教学有很多益处，但是在实现生活化教学的道路上也并非一帆风顺的，会遇到来自各方的多重障碍。教师只有从自身的角度及影响教学的多个角度出发消除障碍，生物教师才能够得以与生活连接起来。为此，本人在文中首先对来自多方的障碍进行分析： （一）教师的生活化教学意识不强 教师固有的教学思想与教学理念，会对实际的教学活动产生较为持久的影响。生活化教学是新时期教学过程中提出的一种十分新颖的教学理念。因此，不管是对教学经验