家长参及学校教育实现路径.docVIP

家长参及学校教育实现路径 　　【摘 要】学校与家庭是小学生成长道路上的两块重要基石，二者之间只有相互合作、有效沟通，才能形成助力小学生成长的有力平台，让小学生在学习知识的过程中，实现德、智、体的全面发展。本文中，笔者以“家长参与学校教育的实现路径”为题谈谈观点，分别从会面参与、了解反馈、信任评价三个角度对这一问题进行阐释。望笔者在本文中所研究的内容，能够为当前从事小学教育的工作人员提供一定的启示。【关键词】家长；学校教育；家校合作对于与小学生成长有着密切关系的小学校园、小学教师而言，其只有将家长广泛纳入到教育体系当中，使其能够高度参与学校教育，才能形成更为强大的“合力”，让小学生的学习和成长得到全方位的“关照”。一、会面参与：基于对方存在的有效了解事实证明，现阶段的小学教师、校方领导以及学生家长，三者之间普遍存在着认知上的误区。相当一部分家长认为，学校是孩子成长教育的全权代理者，一旦孩子走进学校，自己则不需要对学生的学习情况进行负责；而另一方面，部分教务工作人员并不情愿与学生家长进行联系，习惯于在校期间主导学生的一切学习情况，长此以往就有可能造成家长和教师之间认知的两极分化，甚至是误会，家长会觉得学生学习情况不理想是老师的原因，而老师则会认为家长在课余时间没有起到积极的教育作用，要改变这样情况，就要促进家长和学校之间的有效联系，时常会面，增进彼此的了解。首先，校方可以邀请家长到校参