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小学数学教学中学生兴趣培养 　　[摘要]兴趣是学生发挥潜能的基础，是教学深入的切点。小学数学教学具有明显的基础性和极强的创造性，能否抓住小学数学教学中的特点，积极培养学生的兴趣，直接关系到学生学习能力的提高和小学数学教学的改革，因此，本文在探究当前课堂模式的同时结合影响学生兴趣的若干因素，探讨了小学数学教学中学生兴趣培养的新策略 [关键词]小学数学；现状；因素；兴趣培养 当前初级阶段教育受应试教育和素质教育的影响明显，特别是在教学体制改革下，小学数学教学功利化和实用化严重制约着学生的全面发展及素质教育的提升。如何应对小学数学教学过程中存在的问题，实现学生的全面发展将是一项系统化的持久工程，当务之急是我们老师在教学过程中培养学生的兴趣 一、兴趣概述 （一）兴趣的概念兴趣是一个心理学名词，源于需求，通俗的讲兴趣是个体对特定的某项事物及人倾向性的选择及情感表现，兴趣分类很多，比如：直接兴趣、间接兴趣、个人兴趣、社会兴趣等。其中最重要的便是直接兴趣，间接兴趣。所谓直接兴趣顾名思义即对活动过程产生的兴趣，间接兴趣即对过程结果的兴趣，从兴趣的含义而言，兴趣包含两个要素即需求和情感，这也是培养学生兴趣的核心 （二）影响学生兴趣的主要因素 正如上述所言兴趣源于活动或者说始于实践。因此影响学生兴趣的主要要素也就具有主客观，内外因之分，就小学生而言，他们的兴趣一方面受自身