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小学生语文核心素养培养策略探析 　　摘 要：小学语文是学生学习语文知识的重要时期，也是培养学生语文学习能力和知识的重要时期。作为小学语文老师，应该在教学语文知识的同时，也注重培养小学生的能力和素质。小学语文素质的培养不仅来源于学生课堂知识的学习，还有在平时学习过程中学生思维能力的锻炼和训练 关键词：小学语文；核心素养；培养策略；方法探讨 一、科学预习，培养学生良好的自主思考能力 小学语文知识学习中，知识内容复杂繁多，很多知识相互串联，老师不可能全面覆盖到学生接触和认识的所有知识。因此，作为小学语文老师，应该培养学生良好的预习能力，这样学生就能够更好地独立自主地学习、思考以及提升。在我国小学语文教学中，很多小学语文老师习惯于灌输式教育，经常给学生进行灌输式的教育，将很多知识和答案直接告诉学生，缺少让学生自己思考和探索的过程，长此以往，看似学生学习到更多的知识，但是学生的能力和素养却没有得到提高。因此，作为小学语文老师，一定要注重在平时授课过程中对学生学习能力的培养。比如说，在学习《观潮》一课时，可以让学生自主收集一些写景状物的经典散文；在学习《梅花魂》一课时，让学生收集一些描写梅花和抒发思乡之情的著名诗文等。锻炼学生搜集和分辨的能力，扩展学生的文学底蕴，提高学识和语文素养。在课堂上，对于一些比较简单的问题，老师可以让学生进行回答和讨论以及探索。?τ诳翁弥幸恍┍冉夏训奶