中等职业学校参与社会培训的现状、困境及出路——基于杭州市的调查分析.pdfVIP

继续教育JIXU JIAOYU 中等职业学校参与社会培训的现状、困境及出路 一一一基于杭州市的调奎方析 口冉云芳张灵仙蒋联海 摘 要:中等职业学校作为培养技能劳动者的主阵地，参与社会培训是其应有的本质功能之一，但一 直以来没有得到很好地重视和发挥，这直接影响了劳动力市场技能人才的有效供给。文章对杭州市 36 所 中等职业学校参与社会培训。现状进行了调查分析发现:中等职业学校参与社会培训积极性不高、规模偏 小、效果不佳。原因在于:各界对社会培训功能的认识还不到位、社会培训经费运行机制不活、学校有限供 给能力不足、生源市场混乱，且社会培训需求不足。中等职业学校社会培训功能的发挥，需要健全机构，建 立规范的社会培训体系及监督机制，发挥行业指导作用，制定社会培训标准、建立专项资金管理制度，创新 培训|运作模式、增强学校培训供给能力实施绩效考核和激励机制。 关键词:中等职业学校;社会培训1; 制度设计;有效供给 作者简介:-IJ-云芳(1984一) ，女，重庆市商阳土家族苗族自治县人，华东师范大学职止教育与成人教育 研究所 2012 级博士研究生，杭州市职业技术教育研究室教研员，研究方向为职业教育经济、职业教育政策; 张灵仙(1970