中职教师参与课程改革的动机分析.pdfVIP

文|化|敏|宵 制到辈革 中职教师参与课程改革的动机分析 .:娜.1.2 (1、华东师范大学职业教育与成人教育研究所，上海笃削162 2、上海市行政管理学校，上海 201803) 摘 要:中职保改~年，效果并不象想像中那么埋怨，众所周知，教师是保欢的关键因舍，身处中职保政的大靠在统中，深刻体会到教师的参与劫 机决定了教师的参与稳皮及参与的效果，以放影响整个中职谏放。动机府积极与消极之分，它们会带来不同的参与效果，现试对这两者进行分析为 探索i正确的激励方法提供参考。 关键询:中职沫改;教师参与;动机 2 消极参与中职谍改的敏师的动机构成类 动机指的是个体希搜通过高水平的努力而 在没有教师的控制和阶僻下，不能期搜他们满1默 实现组织目标的愿望。其前提条件是这种