新媒体环境下大学生思想政治教育有效途径探究.doc

新媒体环境下大学生思想政治教育有效途径探究 　　摘 要：高职院校思政教育工作者要根据新媒体环境的变化，与时俱进的开展育人工作，建立虚拟与现实空间相结合的思想道德教育模式，构建高校、社会、家长、学生个人四位一体的立体教育体系，运用自主性德育、参与式德育、选择性德育等育人手段，在教育理念、教育内容、教育形式、教育途径、教育环境等方面进行了分析探讨，增强高校育人功能，进一步丰富思想政治教育的理论研究 关键词：大学生 新媒体 思想政治教育 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）04 （a）-0233-02 新媒体技术的发展传播给高职院校学生的思想、学习、生活、心理健康等带来了影响，一方面新媒体拥有海量的德育信息，拥有微信、微博、微平台等多种媒介，具有及时性和交互性等优点，给高职德育提供了广阔平台、拓宽了德育渠道、丰富了德育内容、增强了德育实效性；另一方面新媒体具有的虚拟性、自由性、无屏障性、开放性等特点给高职德育增添了难度，使传统的德育模式受到挑战，也对高职思政教育工作者的工作素养提出新要求 1 新媒体对大学生思想政治教育的影响 1.1 新媒体对大学生生活的影响 新媒体让大学生的生活变的丰富多彩，他们能够通过微博、微信等平台在第一时间获得信息，能够根据信息进行甄别和筛选，以并做出适合自己的选择。在生活技能方面，新媒体能够让学生更便捷的掌握一些生活技巧，在交际方面。为他们能够拓宽日常的交际范围，寻找展示自我的平台 1.2 新媒体对大学生学习的影响 在学习形式上，新媒体改变了传统的教学模式，学生的学习将不仅仅限于课堂，随着微博、微信、直播平台、名校公开课等平台的建立，学生可以有更多的选择余地，能够在更为广泛的网络空间内获取自己想要的知识信息；在学习思维上，学生可以更加轻松的与自己观点相同的网络空间人物进行交流，同时能够听到更多观点不同的内容，改变思维定式，拓宽自己的知识面 1.3 新媒体对大学生思想的影响 在新媒体的环境下，新媒体平台能够整合各方资源，不断的提供丰富、及时的信息，可以使大学生更全面地了解国内外各个领域的发展动态。在这种潜移默化的影响之下，大学生的兴趣爱好、价值观、性格塑造等各方面都不自觉的受到其影响，最终体现在大学生思想上的改变 2 新媒体环境下大学生思想政治教育面临的新挑战 2.1 互联网信息平台信息的复杂化 新媒体作为一种符合时代潮流的信息媒介，其本身具有很强的信息内容交互性，能够通过整合各方面资源搭建大学生思想政治教育平台，并且能够发挥新媒体动态的、及时的优势，能够拓宽高校大学生思想教育的覆盖面。但是由于新媒体衍生带来便利的同时，也不可避免的渗入更多复杂化的因素，鱼龙混杂，泥沙俱下，当新媒体成为大学生主要获取信息的渠道时，甚至作为唯一的获取通道时，那么将在很大程度上限制大学生的思维发展，最终导致过度依赖新媒体平台，不利于独立思考能力的形成 2.2 新媒体对高校思想政治工作者的媒体素养提出新要求 随着新媒体时代的到来，高校大学生思想政治教育的方式和手段都发生了前所未有的，直接导致一些高校思想政治教育工作者在思想上无法与时俱进，欠缺时代意识，这就需要思政工作者需从实际出发，改变传统的教育模式和方法 2.3 大学生思想将会受到更多外界良莠不齐信息的影响 由于大学生都是年轻一代，更容易接受新媒体带来的各种信息，在彰显活力的同时，也伴随着我行我素的独特个性，热衷于网络游戏，沉溺于快餐小说，这些直观的体验内容容易导致学生深陷其中而不能自拔，导致他们思想混乱，消极沉沦、迷失自我，不利于正确世界观、人生观和价值观的形成，容易滋生出逆反心理，表现出不以为然、不响应、不配合的态度，考虑事务往往都以自我为中心，把自己摆在与教育者对立的位置上，新媒体信息迅速传播不良信息，往往使得学生信以为真，直接导致学生热衷在虚拟的互联网世界发泄个人情绪而无所顾忌，甚至通过人身攻击、谩骂等严重违反道德甚至法律的行为来宣泄心中的不满 3 新媒体环境下大学生思想教育的有效途径 3.1 坚定科学的理想信念 中共中央在发布《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件时强调，要“以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途和命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走向中国特色的社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念” 3.2 建立适应新媒体环境的大学生思想政治教育队伍 在新媒体环境下，高校要通过建立思想政治教育人才库，在思想政治教育过程中，人的因素至关重要，要及时吸收高素质、高技术含量的青年教师队伍，及时更新大学生