游戏教学在初中数学教学中应用.docVIP

游戏教学在初中数学教学中应用 　　数学学科中有很多抽象的概念，学生理解起来比较困难.有些教师将数学知识强加灌输给学生，使学生逐渐失去学习数学的兴趣，影响了他们学习效果的提高.教师要对初中生的特点有准确把握，将游戏教学整合到初中数学课堂中，激发学生学习的兴趣.当学生有了学习兴趣，他们的学习热情才会更加浓厚，才有利于提高教学效率. 一、运用游戏教学导入新课 导入环节是课堂的重要组成部分.做好导入环节的教学，可以说教学已经成功了一半.有些教师没能掌握导入方法，整个导入过程显得“高耗低效”.教师可以将游戏教学运用到导入环节.这样，不仅能激发学生的注意力，吸引学生参与课堂活动，还能活跃课堂气氛，从而提高教学效率.例如，在讲“方差”时，为了有效地引出所要讲解的知识，我在??入环节设置了这样一个游戏：将学生分为两组，每组4人，第一组学生的身高是差不多的，第二组学生的身高差距很大（课前测量好）.让这两组学生站在讲台上，分开站好.然后我指出：“同学们，我们让这两组的同学唱首歌吧！”同学们都叫好，课堂气氛十分活跃.这两组学生唱了同样的歌，并且演唱水平是差不多的.接下来，我指出：“同学们，抛开他们唱得好坏，你们觉得哪个组站在舞台上感觉更好.”学生纷纷阐述了自己的观点.我继续指出：“以前，我们已经接触了平均数的概念.在课前我对这两组学生的平均身高进行了测量，这两组同学的平均身高是相同的.为什么