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浅谈网络环境下校本课程开发 　　摘 要：教育信息化促使网络资源很快进驻校园。移动校讯通、班班通的运用使家校联系更为密切，使班与班之间的信息交流更为畅通。尤其是自从电子白板进入课堂以来，网络更成了学校教育环境的重要组成部分。为实现教育的个性化发展，校本课程的开发与应用成为学校特色教育的重点，也是实现教育方式多元化的必要途径。如何开发和完善校本课程、如何用好校本课程资源是大家共同面对的一个重要问题。搭建好的网络平台，如BBS、Email、聊天室或创建QQ讨论群等供师生进行专题讨论、问题解答或师生之间、同学之间进行的在线帮助都能让校本资源丰富多彩；另外积极利用网络资源、进行网络交流也能很好地发挥校本课程的优势 关键词：校本课程；网络资源；开发 一、网络资源与校本课程 中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中提出了试行国家、地方、学校三级课程的政策。网络资源作为现代化信息技术的主动脉，已成为校本课程开发不可或缺的主流信息源 网络技术作为课程资源的载体，可以打破原有的课堂教学模式，能改变知识传递的方式和途径，使学习信息化、信息民主化程度得到空前的提高，从而为师生互动、反馈交流提供一个更加广阔的空间 网络环境的资源共享、人机交互和立即反馈特点正好符合现代校本课程多元化、个性化的要求。两者结合可以达成教育信息的开放性、多元性和丰富性目标，有很大的研究和