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环境设计专业专升本人才培养模式探究 　　摘要：环境设计专业专升本人才培养目标及定位需要一套有效提高学生设计实践能力和综合应用能力的人才培养模式。本文将围绕培养目标定位、课题体系建设、教学方法改革、教学管理探索等方面展开论述，不断完善校企合作的实践教学模式的建设和发展 关键词：实践教学；校企合作；项目进课堂 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）20-0090-02 北京联合大学艺术学院环境设计专业专升本学制为2年，现行的是2015版的人才培养方案。本文研究依托2015年校级的教改项目，针对专升本人才培养模式展开研究。相关材料及数据来自本专业多位教师多年从事专升本教育教学的经验及成效，研究成果主要体现为2015版专升本人才培养方案的制订实施、研究报告及教研论文的撰写等。本文根据本校环境设计专业的特点及定位，将专升本人才的培养目标确定为“应用型”设计人才的培养，同?r也强调对学生设计实践能力、综合应用能力的培养。本文探讨如何围绕校企合作项目，以项目进课堂的形式展开一定的教学改革，完善实践教学体系建设，构建出培养目标、课程体系、教学方法、教学管理系统化的“应用型”人才培养模式 一、环境设计专业专升本的培养目标 环境设计专业专升本的培养目标在制定时主要参考两个前提条件：一是专升本的生源来自于北京市城区及附近的郊县；二是北