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略谈高中化学个性化作业设计 　　【摘 要】高中化学课程的作业设计对高中生总结巩固课堂知识有着至关重要的作用，所以化学教师要仔细研究如何设计一些学生喜爱并且乐意完成的作业，以此来发挥出作业的更大功效。为此本文笔者结合多年的实践探索，简要总结高中化学个性化作业的设计的策略 【关键词】高中化学；个性化；作业设计 教师所面对的教育大量教育个体都有着不同的智能优势和劣势，尤其在高中阶段的学生中，这种表现的更加的明显，高中生在思考方式、学习风格和习惯、解决问题等能力上都是相差甚远，所以他们的学习能力、知识接受能力等千差万别，由此可见，教师布置在作业设计时就要考虑学生的个性化因素，设计出个性化、分层次、异性角度的作业，来促使不同类型的学生都能够学有所获，进而提升整体的教育教学效果 一、差异分层式个性化作业设计 由于高中学生在学习的习惯上有着不同的差异，学习成绩也存在较大不同。所以，高中教师在教学过程中必须因材施教，关注学生不同差异，促进不同层次的学生都能得到发展。因此，作为学生偏科现象严重的高中的化学课程更要注重这一问题，教学中不仅在课堂上要注意学生的个体差异，还要在化学作业上注意学生差异，突出作业的设计的个性化，分层次布置作业 （一）“正餐”作业 所谓“正餐”，并不是指日常吃饭的餐，而是高中生们课后必须要完成的化学作业，这种作业是针对本节化学课程而设计，关于基础知