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翻转课堂在足球教学中应用探究 　　中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）04-000-01 摘 要 近几年，“翻转课堂”这一国外教学理念传入中国，并逐渐被接受。翻转课堂在体育教学中能有效弥补传统体育教学的缺点，翻转课堂教学模式的主要特点在于将“知识传授”和“知识内化”两个环节进行颠倒安排设置。这种课堂教学设计能够发挥学生自身的主观能动性，充分体现学生主体地位，通过对课堂教学高效率的利用，全面整体提升课堂互动。翻转课堂在体育教学中能有效弥补传统体育教学的缺点，比如，课堂练习时间不足、示范动作不够细致等，能够发挥学生的主动性 关键词 翻转课堂 足球教学 应用 在中国的传统教育中，是以教师为中心、课堂为中心、教材为中心的传统教学模式为主，课堂练习+课后练习为辅。在当代社会，信息技术发展迅速，渗透到了人们经济和生活中，同时也体现在了教育和学习方式上。2011年教育部颁布的《教育信息化十年发展（2011--2020年）》指出：要推进信息技术与教学融合，建设智能化教学环境，提供优质数字教育资源和软件工具，利用信息技术开启式、探究式、讨论式参与教学，鼓励发展性评价，探索建立以学习者为中心的教学新模式。随着课程改革的不断深化，各种新的教学模式被提出，不断冲击着传统的教学理念 一、翻转课堂的定义 翻转课堂译自“Flipped Class