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翻转课堂教学模式在小学数学教学中实践应用优势 　　摘 要：翻转课堂是基于现代信息技术的一种先进教学模式，其迎合了新课改关于“积极利用现代信息技术”的要求，对小学数学教学产生了举足轻重的深刻影响。从教学实际出发，从“内涵”及“优势”两个方面入手，对翻转课堂教学模式在小学数学教学中的实践运用发表了一些认识与看法 关键词：小学数学；翻转课堂；内涵；优势 《义务教育数学课程标准》在其基本教学理念中明确指出：“合理利用现代信息技术，扩宽学生的数学学习渠道。”这就表明小学数学教师要迎合信息化时代潮流，积极挖掘、利用一切信息化先进技术的必要性及迫切性。翻转课堂就是基于现代信息技术的一种先进教学模式，对其的恰当、合理运用，可以在创新小学数学教学形式的基础上，充分而显著地优化小学数学教学的实际效率与质量。以下，笔者仅结合自身的教学实践经验，尝试围绕小学数学翻转课堂教学模式的运用展开初步的分析与探讨 一、翻转课堂教学的内涵 翻转课堂是指翻转教师教学角色、教学方式、学生学习方式、学习时间等的一种教学形式。在翻转课堂下，教师不再将教材上的知识点以死板的方式直接灌输给学生，而是利用虽短小、精悍却包含丰富学习内容的视频指导学生在课下展开自主学习。因此，可以这么说，在运用翻转课堂的过程中，教师不再仅仅只是扮演“传道授业解惑”的角色，而是学生学习活动的组织者、引导者，在学生必需的地方给予其恰当