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行动学习视角探究教师课堂角色 　　摘 要 在课堂中引入行动学习过程中，教师主要扮演三个角色：知识专家、流程专家和教育者。通过对教师角色的描述和对应行为学习法环节的分析，刻画行动学习视角下的教师课堂角色。另外，以组织行为学课程知识点和行动学习法（角色扮演）流程设计为例，展现行动学习法下教师的角色整合和转切。对教师多角色的解析，有助于教师更有效地应用行动学习法 关键词 教师角色；行动学习法；角色扮演 中图分类号：G645 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2016）24-0035-03 An Analysis of Lecturer’s Roles from an Action Learning Perspec- tive： Using Role play Method in Organizational Behavior Course as an Example//LI Xiaobei Abstract This paper argues that， in the context of class， lecturers mainly play three types of roles： specialists， process experts， and edu- cators. Based on the description