论新课改背景下初高中数学衔接问题.docVIP

论新课改背景下初高中数学衔接问题 　　【摘 要】?S着我国新课改的实行，初中与高中数学学科出现了衔接不顺的问题，由于初中属于义务教育，数学学科的学习难度不断降低，而高考是一种带有选拨色彩的考试，数学学科难度则较高，在新课改背景下，如何做好初中与高中数学的衔接工作，是当前我国高中学校面临的重要问题。本文主要针对新课改背景下，初高中数学的衔接问题进行分析和研究，希望给予我国教育行业以参考和借鉴 【关键词】新课改；出高中数学；衔接问题；分析；研究 随着我国新课程的全面实行，初中与高中在数学学科方面的差异逐渐明显，初中属于义务教育，而高中学生则要面临高考，两个学龄的教育特点出现差异。在初中阶段，数学相对简单，更加侧重于定量计算和常量研究，对学生数学思维没有较高要求，而在高中阶段，数学学科内容多、难度高，学习任务更加繁重，要求学生具有较强的数学思维，同时，新课程指出要求教师重视对学生创新精神和应用意识的培养，在此背景下，针对初高中数学衔接问题进行研究具有现实意义 1初高中衔接出现问题的主要原因 1.1教材原因 高中数学教材与初中数学教材在内容方面具有较大差异，高中教材在广度、深度以及难度方面都有所提高，而初中教材趣味性更强、内容也更加简单直观，对学生的条理性、基本技能以及解题方法也要求更低。而高中教材概念更加抽象、逻辑性更强、内容更加深奥，对学生想象力和抽象思维要求