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论高校法学教学手段网络化 　　摘要：传统法学教学模式导致学生学习兴趣降低，高校法学教学应充分利用现代信息技术和网络资源，从理论教学和实践教学两方面革新和完善教学手段，以提高教学质量和教学效果 关键词：法学教学；教学手段；网络化 中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki2017.09.084 1网络给高校法学教学带来的诸多优势 1.1丰富了法学的教学内容 在网络环境下，各种法律专业网站和专业数据库越来越多，网络搜索引擎功能也越来越强大，利用计算机终端和智能手机，教师和学生都可以非常快速、便捷地获取任何法律知识，包括最新立法动态、最新法律法规、最新诉讼案件、最新法律热点问题、最新法学研究成果等等，足不出户而知晓法律所有事项，这是传统的教材远远无法比拟的。因此，对于法学教师而言，当前最重要的不是传输给学生法律知识，而是帮助学生掌握获取法律知识的方法和手段，这将使学生终身受益 1.2提高了法学的学习效率 传统的法学教学强调教师在课堂上的主导作用，教师讲，学生听，课堂形式单一，教学内容枯燥，因而导致不少高校法学专业学生存在一种不好的学风：课堂不听课，考前突击背，考后全忘光。针对这一现状，应当确立学生在法学教学中的主导作用，而信息技术和网络可以轻易解决这一问题。网络教学可以利用多媒体的表现方式