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试论小学音乐课堂教学效率提高途径 　　摘 要：在新世纪素质教育要求飞速发展的当下，学校的艺术教育便从幕后走向了台前，且成为学校开展艺术素质教学的重要途径及手段，但在小学阶段，由于学生的学习能力、理解能力与认知能力发展的先天限制，音乐艺术教育受到了一定挑战。也正是因此，需要教师引导学生通过音乐上的学习与实践过程，促进学生对音乐的鉴赏能力与感受力，推动学生的音乐艺术素质教学发展，全面地提升学生的音乐素养。故此，出于提高音乐课堂教学效率的考虑，本人落点于音乐课堂教学构建，结合本人多年教学经验，试探讨几个提高小学音乐课堂教学效率及质量的有效途径 关键词：小学音乐 课堂教学 提高效率 人类社会的想象力及创造力是植根于艺术发展的，且积极有效地艺术教育可以显著促进学生身心健康及和谐气质。就小学阶段的艺术教育而言，音乐课堂教育是该阶段艺术教育的重要途径。但就现在音乐教学现状而言，存在有形式主义等教学形式上的问题，还有类似内容呆板的教学内容不够丰富的问题。因此，就小学阶段的音乐教师而言，如何改进小学音乐课堂教学的教学效率，以提高小学阶段的音乐课堂教学质量，就成为了教师所需要紧先考虑地问题 1 重视小学阶段的器乐教育 就我国音乐教学而言，是有着悠久地教学历史的，且不受学习者的年龄限制或是文化能力的限制，这就为小学阶段开设音乐课程提供了历史基础。由于在小学阶段，学生的心理、生理学习条