试论山区初中英语阅读教学中策略应用及阅读能力培养.docVIP

试论山区初中英语阅读教学中策略应用及阅读能力培养 　　【摘要】在新课程教育理念指导下，初中英语教师也在不断探索更新颖的教育理念与方法，同时，对学生阅读能力的培养也提出的新的要求。阅读能力是学生学习英语的必备能技能，于是在英语阅读教学中，怎样将丰富的教材进行整合，如何科学、灵活的运用教学策略，进而培养学生的阅读能力，成为广大英语教师关注、探究的焦点问题 【关键词】初中英语 阅读教学 策略运用 能力培养 英语阅读理解能力与技能是学生在初中英语学习中必须要掌握的，英语课程标准（2011年版）对读提出的要求是：能读懂相应水平的读物，克服生词障碍，理解大意。能针对阅读目的选择适当的阅读策略。但就目前来看，由于各种因素的影响，初中英语阅读教学还存在诸多有待完善的内容，尤其是对于山区学校来讲，由于教学资源、设施，以及教师综合素养等方面的影响，英语阅读教学水平一直都难以得到显著提升，教师采用的教学方法与策略也较为单一，严重影响着初中生阅读能力的全面提升 一、初中英语阅读教学难点分析 首先，在学生自身特点上。初中生正处于青春期阶段，这一时期的学生不仅具有较强好奇心，喜欢接触一些陌生、新颖的东西，注意力也很容易会受到外界因素的影响，尤其是对于山区学生来讲，其从小就生长于无拘无束的环境下，自制力通常都比较薄弱，这也在一定程度上为其阅读学习增加了难度，若其不能全身心的投入到阅读学习中，