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项目教学法在高中英语阅读教学课实践应用 　　【摘要】传统高中英语阅读教学中存在诸多问题，迫切需要改进。本文分析高中英语阅读教学的现状，探讨在高中英语阅读教学中应用项目教学法的可行性。结合具体教学实践，探讨了项目教学法在高中英语阅读教学的应用及实践意义 【关键词】项目教学法 高中英语阅读教学 实践 教学设计 前言 深受传统教育的影响，高中英语阅读教学仍在沿用传统的教学方式，单词讲解――翻译课文――完成练习。教学方法陈旧，缺乏创新特色，带来的是枯燥无味的课堂，死气沉沉的教学气氛让学生一脸呆滞、神游太空，压抑了学生学习的主动性和积极性，制约了学生个性发展。因此，教师必须创新教学方法，既要提高高中英语阅读教学课的质量，又要把学生培养成社会需要的朝气蓬勃、富有挑战性和创新能力的人才。项目教学法就是一种非常有效地教学方法 一、“项目教学法”的含义 项目教学法（Project-based-Teaching Method）最早见于美国教育家凯滋和加拿大教育家查德合著的《项目教学法》，它是指将一个相对独立的项目任务交给学生们独立完成，学生通过收集信息、分析目标、确定和实施项目任务、成果展示和评价总结一等系列任务，自主地进行知识的建构，锻炼各种能力，从而获得知识与技能。教师在教学过程中起到咨询、指导和解答疑难问题的作用。项目教学法最显著的特征就是“以项目为主线、教师为引导、学