高中化学生活化教学思考.docVIP

高中化学生活化教学思考 　　摘要：2011年被确定为“国际化学年”，其主题是“化学――我们的生活，我们的未来” 由此看出化学学科与社会生活是紧密联系的。因此，在高中化学教学中必须十分重视联系生活、生产实际，让学生“爱化学，学化学，用化学”。本文是笔者从自身教学实践出发，对教学的导入、过程的实施、教学成果的巩固（作业）等环节进行课堂化学生活化教学的实践，并提出了自己在实践中的一些思考，以期取得同行共鸣，并能进行共同探讨与研究 关键词：高中化学；生活化教学；实践与思考 化学与生活密切相关，化学知识渗透在生活的各个方面，学生对生活中的化学有着极大的兴趣，随着新课程改革的深入，人们越来越重视化学知识在生活中的应用 一、高中化学教学生活化的现实意义 1.提高学生自主学习的能力 化学新课标要求，化学学习的整体过程中，教师主要起引导作用，充分发挥学生的主体性，注重养成学生自主、探究与合作的能力。高中化学教学的生活化模式让学生真正成为学习的主体，不仅提高了学生主体性意识，同时也提高了学生自主学习的能力 2.提高学生处理生活实际问题的能力 学生学习的主要目的就是要服务于生活。因此，通过在高中化学教学中增加与生活相关的化学知识，诸如药物、环境、化妆品、食品、保健等方面的知识，可以让学生了解生活中的化学知识，开阔学生的视野。当学生在实际生活中遇到问题时，也会考虑运用化学知识