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高中区域地理复习教学策略 　　摘要：区域地理的内容主要分布在初中地理和高中必修三中，也是系统地理学习的最终落角点，是培养学生地理能力的重要媒介，是高考考察的重要内容，因此区域地理的学习是至关重要的，本文主要分析区域地理复习的教学策略，包括培养学生的空间定位能力，地理要素联系教学法和区域对比教学法，课堂跟踪小测以及利用高考题和模拟题来对所学知识进行迁移，达到学生区域地理学习的良好效果 关键词：区域地理复习；教学策略 区域地理是整合了义务教育、高中、自然、人文地理。是培养学生各种地理能力的主阵地，高考中所占的分值也是比较高，考察方式主要以区域自然特征、区域人文特征以及人地和谐为主线。学生普遍感觉难度大，得分率低，因此，对区域地理的复习相当重要，要达到复习的良好效果就得讲究科学的策略 一、科学的区域定位，做到心中有图 各种地理事物和现象都分布在一定的区域当中，对区域进行认定和分析之前必然要对区域进行定位，因为每个区域所承载的地理要素不一样，每个区域的自然和人文要素景观各不一样，考试中一般没有特别要求对区域进行“定量”准确定位，而更侧重区域要素的“定性”分析，也就是我们常常说的说这个区域图大约在什么地方？这块区域的地理特征有哪些？ 二、区域地理要素的联系教学 每个区域中的地理要素之间是彼此作用彼此关联的，要素之间并非简单的堆积在区域上的，而是复杂的、逻辑的地理