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高中英语作文教学四种策略 　　【摘 要】本文分析英语写作在英语学习中的重要性，并论述提高高中学生的英语写作能力四种策略，以期提高高中英语教师的教学效果与效率 【关键词】高中英语 作文教学 写作技巧 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2017）03B-0129-02 在新课程背景下，众多创新的教学模式被引入我国高中课堂中，对英语学科来说，不仅要求学生能掌握英语单词与语法，更需要学生在写作中准确的使用英语词汇与句型，进而全面提升英语能力 一、注意积累单词 写作能力提高的第一步就是积累单词。高中阶段应积累1000 多个英文词汇，但高中生在写作中会出现这样的状况，在写作时只会使用一些基础的语句，例如在表达转折的时候，还是喜欢使用 but，在分点叙述论点时，还是喜欢使用 First，Second；在表达自己观点时，使用 In my opinion 等简单词汇，如此使整篇文章读起来平淡无奇，很难取得高分。针对此类情况，教师在平时学习中可对学生进行单词训练，让学生养成使用高级词汇的写作习惯，例如与学生组织高级词汇转换游戏，教师说一些简单单词，而学生则说出同义的高级词汇。另外，游戏的形式会提升学生的学习兴趣，教师还可以用一些小的礼物提升学生参与热情，使他们更好地融入到游戏中。例如 Firstly 可以用 previously，be