中考几何复习问题设计反思.docVIP

中考几何复习问题设计反思摘 要：中考第一轮几何复习课要带领学生从一个高度出发，系统归纳知识；精选小题巩固各知识点；小题后要发出建设性的追问，引导学生进行知识联想；例题的问题要注意照顾全体学生，低起点，小步子，还要照顾优秀学生，有思维发展空间 关键词：系统化； 小题； 追问； 变式； 梯度 中图分类号：G633．63 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）11-007-001 初三中考的第一轮复习要面对全体学生，复习全面的知识点，基础知识、基本方法全面落实到位。下面就苏科版教材几何部分的知识复习为例，谈谈中考几何复习课的教学及问题设计 一、整体把握，构建系统 我在复习三角形知识时主要进行了把握目标、归纳考点这样的设计。设计教学目标、考点的主要内容有：三角形的分类；三角形的性质；三角形中的主要线段；等腰三角形；直角三角形的性质；数学思想：分类思想，转化思想 另外几何中基础图形的知识实际上是按概念到性质再到判定来构建的，教学中要引导学生抓住这一体系形成网状结构，反复进行知识联想，再现基础知识 二、优化小题，复习知识 为避免复习知识的简单重复，提高学生复习兴趣，对于概念的巩固通常通过知识点小题化来实现。利用条件或结论变式，让学生展开联想加以类比，识别不同面貌而本质雷同的问题，从而在比较中掌握方法 三、追问设计，多方联系 有