作文教学值得注意几个问题.docVIP

作文教学值得注意几个问题著名教育家叶圣陶先生在《大力研究语文教学,尽快改进语文教学》一文中曾直言不讳地指出:“我当过教师,改过学生的作文不计其数,得到个深切的体会:徒劳无功。”著名教育改革家魏书生先生也曾坦言:“教两个班语文课,每班作文都收上来,往前面一摆,我常觉得他们像两座大山,于是我们便每天挖山不止。愚公移山,尚且感动了上帝,派了两个神仙把两座山搬走了。可我们面前这两座山搬去又搬回,非到退休那一天方能有尽头。最遗憾的是,越是中下等学生越是对教师不辞辛劳的移山行为无动于衷。我辛辛苦苦写出来的批语,他们常常连看都不看,接到刚发下来的作文本,往书包里随便一塞了事,这次作文批语上,明明写着过渡不自然,他下篇作文照旧过渡不自然。”关于这一点,叶圣陶先生的话值得我们教师深思:“假如着重培养学生自己改的能力,教师只给些引导和指导,该怎么改让学生自己去考虑去决定,学生不就处于主动地位了吗?养成了自己改的能力,这是终身享用的。” 当然,这并不意味着教师就可以完全不需要批改学生的作文了,我们质疑的是那种大包大揽、徒劳无功的“农耕式”批改,而恰到好处的作文批改不仅是必要的,而且是必须的。至于何谓“恰到好处”,关键是要看批改是否对学生的作文素养有帮助,看批改是否强化了学生作文主体地位以最终达到“不需要改”的境界。因此语文教师要结合自身教学素养及班情、学情,在提高作文教学的效率上下工夫,创出自己的