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高职院校网络思想政治教育现状及对策探究 　　【摘 要】 本文在分析高职院校网络思想政治教育含义、特殊性及现状的基础上，提出了改进对策：着力优化新媒体传播环境，为学生营造良好的网络思想政治教育环境；引入同伴策略，为高职院校学生网络思想政治教育平台注入新的活力；加强媒介素养教育，提升高职院校学生的信息辨别能力 【关键词】 高职院校；网络思想政治教育；现状；对策 据中国互联网络信息中心（CNNIC）于2017年1月发布的《第39次中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2016年12月底，我国网民规模达7.31亿，互联网普及率为53.2%。截至2016年12月底，我国手机网民规模达6.95亿，网民中使用手机上网的人群占比提升至95.1%。其中高职及以上学历人群上网比例接近100%。[1]这份报告的多项数据表明，当今社会不仅处在互联网的时代，更是处在新媒体的环境中。随着新媒体时代的到来，各种新媒体形态正逐渐改变着“95”后高职院校学生的生活、学习、娱乐方式乃至思维方式，成为他们获取信息、交流信息的主要渠道，也对高职学生的思想观念、价值取向、行为方式产生了深刻的影响，更对高职院校思想政治教育工作特别是网络思想政治教育工作带来了全新的机遇与挑战 一、网络思想政治教育的含义 对于网络思想政治教育的含义，当前有两种论述：一种是利用网络技术和平台开展思想政治教育的实践活动，并将网