如何培养职校学生数学能力.docVIP

如何培养职校学生数学能力许多活生生的事实和统计调查数据表明，当前在中职学校数学学科的教学中，虽然数学随着新教材、新课标不断改革，数学内容逐步深化，教学方法突破创新，教学手段不断改进，但是一部分学生还是在教学过程中，偏离和违背教师正确的教学活动和要求，形成教与学两方面的不协调，它主要表现在课内不专心听讲，作业不能独立完成，不复习巩固。进而因为“不听、不做”到“听不懂，不会做”，从而形成积重难返的局面，导致数学能力越来越差，越来越厌学，成绩越来越差。他们虽然想学好，却越学越吃力，甚至直接不再想学数学，这直接影响着老师教学质量和学生综合素质能力的提高。因而，对数学基础薄弱的中职生数学能力的培养应引起高度的重视 一、从爱好、兴趣上培养 尽管部分学生喜欢数学，但他们学起来却并不轻松。一是基础知识薄弱，很多同学初中甚至小学就开始赶不上，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，学生对数学的印象很难在短时间内有很大改观。二是没有好的学习方法和学习习惯。初中时就没有养成良好的学习习惯，自制力较差，很容易被别人干扰。五分之一的学生努力学就是学不会，方法不对头，并且将近一半的同学从没考虑过学习方法问题。进而，学生对数学的喜欢只保留在原始的兴趣上，并未成为真正实际意义上的喜欢。因而导致他们的数学学习兴趣淡化，数学计算、理解能力下降。因此，教师要多关心学生的思想和学习，经常同他们平等交谈，了解其思想上、学习