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探析如何培养初中女生对体育课兴趣教学【摘 要】初中女生进入青春发育期以后，由于她们的身体形态、心理机能和心理活动的明显变化，导致不少学生参加体育活动的兴趣下降。在体育课上，我们往往看到男生在主动参与教学活动，课堂气氛活跃，而女生则在教师的指挥下，中规中矩，死板的进行一些练习，或出现站课、混课的现象，在课堂上，要求“自由活动”的呼声较大，课上只要教师宣布“休息”，随即坐下一大片，很少出现进行积极性休息的同学，即便教师强调督促也收效甚微。男女对待体育运动态度的差异，影射出一个普遍存在的不容忽视的问题，女生在体育课上自主锻炼能力差，存在厌学情绪。笔者通过自己的教学经验，总结了初中女生在上体育课时的心理活动及如何更好的提高她们对体育的兴趣 【关键词】初中女生；体育教学兴趣 1 初中女生体育课教学存在的问题 1.1对体育课认识有偏差 现在许多女生在体育课中不想参与练习，而把它理解成男生的活动课，女生的自习课。而实际上体育课是一种教育，教育必然会有一些“规范”的内容，如：队列队形教学、球类、耐久跑等，这些内容单一，学生难以尽兴，技术提高有限，女生的自身身体素质有偏差，结果导致学生“厌学”现象 1.2生理和心理的特点 随着年龄的增长，女性生理特征的出现，初中女生参与体育课堂的积极性明显减弱，怕苦、怕脏、害羞的是他们在体育课堂上最为明显的反映。如何调动初中女生参与体