探究性学习在中职计算机课堂上应用.docVIP

探究性学习在中职计算机课堂上应用摘要 ：本文以探究性学习在当前中职学校计算机课堂的运用为切入点，从三个方面阐述了探究性学习的涵义、运用及如何有效开展，以及由此对学生产生的作用。? 关键词 ：探究性学习；中等职业学校；计算机教学 为了适应就业市场的需求，中职学校需要培养出大量具有一定职业技能的中、初级人才。在当前信息化时代，计算机已被广泛应用于社会的各个领域。因此，无论是否是计算机专业的学生，除了学习基础文化知识和专业知识外，都要掌握必要的计算机基础知识和基本操作技能。而计算机作为一门实践性很强的学科，如何让学生做到真正的学以致用并不是一件易事。这就要求中职教师在提高自己的业务水平的同时，也要进行教学方法的探索和实践，而探究性学习是一种综合了“问题解决教学”和“任务驱动教学”特点的教学方法。本文将就探究性学习在中职计算机课堂上的运用作一阐述。? 一、何谓探究性学习 ? 一般我们会把“探究”和“研究”混为一谈，那么二者有什么区别吗？“科学探究性学习的理论与实验研究”课题组在其《探究式学习：含义、特征及核心要素》一文中这样说：“与研究比较，在科学领域人们普遍接受的探究一词和英文原意更为贴切。就语义而言，据《辞海》（1989年版）的解释，研究指用科学的方法探求事物的本质和规律，探究则指深入探讨，反复研究。从语感来说，研究一词似乎多了几分严谨、稳重，而探究则更有生气，