人民版高一必修23.2伟大的历史性转折说课课件.pptVIP

《春天的故事》 （放2’03视频）部分歌词 一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。 一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，大地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。 * * 伟大的历史性转折（说课课件） 专题三 中国社会主义建设道路的探索 第二课 尊敬的各位评委： 你们好！ 我今天说课的题目是人民版普通高中课程标准实验教科书必修二专题三的第二课《伟大的历史性转折》，下面我将从学情、教材、教法、学法、教学过程以及板书等方面来说一下本节课的教学设计。 一、??? 说学情 提到改革开放，大部分学生都能有所了解，也能切身感受到改革开放所带来的巨大变化，但他们对这些变化只是停留在感性认识的层面，缺乏相应的系统的理论知识。 而本节课的内容，能让学生进一步认识什么是改革开放，理解十一届三中全会的伟大历史意义。 因而适当增加课堂容量，活化历史思维以及培养学史、用史的能力是十分必要的。 二、说教材 1．教材的地位和作用 整个专题讲述的是中国社会主义建设道路的探索：新中国成立后，一五计划的实施成为新中国工业化建设的开端；三大改造的完成标志着社会主义制度的确立；之后，中国共产党领导中国人民在探索建设社会主义的过程中既取得了重大成就也有过曲折和失误。中共十一届三中全会后，中国实行改革开放。经济体制改革在农村取得突破性进展后，改革的重点转入城市。经济特区的建立，为对外开放打开了窗口。1992年邓小平南方谈话和中共十四大回答了社会主义建设的一系列重大理论问题，社会主义现代化建设事业步入新的发展阶段。 所以本课在整个中国社会主义建设道路中具有承上启下的作用，是社会主义建设道路中的伟大转折点，并且在整个经济史模块中也具有举足轻重的地位。 2．课标要求  (1)了解十一届三中全会有关改革开放的内容,认识十一届三中全会对我国社会主义现代化建设新局面的历史意义。 (2) 讲述家庭联产承包责任制和国企改革的重要内容,认识改革与发展的关系。 (3 )概述我国创办经济特区,兴办经济技术开发区,开辟沿海经济特区和上海浦东的史实。分析我国对外开放格局初步形成的特点。 3．教学目标：根据课标要求和本课在教材中的地位、作用分析，结合高一学生认知结构及心理特征，制定的三维目标是（过渡）： 使学生掌握十一届三中全会的相关内容和改革开放的具体措施，认识它在新中国历史上所具有的深远意义的伟大转折和建设中国特色社会主义新道路的开创意义。 培养学生独立思考，从不同角度主动探究问题答案的能力。 另外，使学生能够加深对党的改革开放路线方针政策的理性认识，强化对中国共产党的领导信念和建设中国特色社会主义的信心。 4．重点难点（根据课标，在吃透教材基础上，确定重点难点如下）： 本课重点（１）中共十一届三中全会作出工作重点转移的战略决策及其历史意义。 （２）农村家庭联产承包责任制的实行及其对中国农村社会发展的作用；中国对外开放格局的形成。 本课难点：了解国有企业改革的基本内容及其在中国经济体制改革中的意义。 确定重点依据：重点是为教学目标服务的，抓住中心环节，透过典型事件，就能看到历史发展的基本线索。十一届三中全会是本课几个历史现象的中心环节，是本课的主心骨，是最为关键的知识点。而农村家庭联产承包责任制和对外开放格局的形成是其改革开放决策重要体现。 确定难点依据：国有企业改革初中时只是简单了解，内容抽象，学生无相应背景知识。这样内容安排符合学习过程由易到难和循序渐进的原则，也符合教育学和心理学的认知规律 三、说教法、学法（为突破本课重难点，达到本课教学目标，再说说教法学法） 教法上（历史是过去发生的人和事并且教学中师生既是主体也是客体，因此展现历史情境和思维过程很必要，为此我）：以主线整合资源；以情境体验历史；以探究认识规律；以交流升华感情。采用讲述法，情景教学法，活动教学法，问题探究法，讨论谈话法等。 学法上：（常说“授人以鱼”不如 “授人以渔” ，因而我挺注重学法指导，让学生从“学会” 向“会学” 转变，体验成功学习的快乐，真正成为学习的主人。）这节课在指导学生学习方法和培养学习能力上主要采用信息采集、自学感悟、分组讨论、合作探究 四、??? 教学过程（然后我具体来谈谈本课教学过程设计） 1．新课导入： 课前实践活动：和身边的同学一道，寻找改革开放三十年来的相关图片、数据，一同感受改革开放的伟大成就并在课堂上展示，由此引出十一届三中全会上所提出来的改革开放的伟大决策。 喜看今日新农村 Hu 回看昔日乡村 2．学习新课 首先，让同