小学美术一年级画汽车说课演示概要1.ppt

四、教学程序设计 1、教学导入：（聊天式导入） 同学们：今天一早老师差一点迟到。因为雪天路滑，道路上的车少了，可是公共汽车上人都挤满了，我上不去。想座出租车吧，可是车上都有了客人了。唉！老师当时就想，要是有一辆先进的汽车，能让我们想到哪就去哪该多好呀！所以，老师一直在想，要设计一辆什么样的汽车呢，不仅能解决我们出门时的赛车，还能帮助我们做更多的事。你们可以帮助老师一起来设计吗？ 现在让我们先去了解一下汽车的知识，了解了之后设计就容易了。 2、讲授新课 （1）欣赏不同种类的汽车。 （2）回忆，在生活中不同学们都知道哪些汽车？这些同学真聪明，有没有同学知道世界上第一辆汽车是什么时候出现的？ （设计目的：增加知识含量，使同学们进入思考， 更深的探索汽车知识。） 1886年1月29日，两位德国人朱卡尔·奔驰和戈特利布·戴姆乐获得世界上第一辆汽车的专利权，标志着世界上第一辆汽车诞生。 客车、小汽车、货车 教师示范： 用勾线笔画出车轮 （提醒同学注意车轮间的距离不可过近或过远） 课后拓展 用贴的方法来设计喜欢的汽车 装饰 欣赏其他汽车设计图片 * * 通过对汽车的观察分析，使学生能表现不同种类的汽车外观特征。并且在教学中可以培养学生的观察能力以使学生具有创新精神，提高学生的学习兴趣，促进学生个性发展。 不同种类汽车的外形特点及表现过程。 教学设计是针对一年级儿童的发展特征和愉快教学的原理来设计的，使学生们的学习积极性思维在快乐、轻松的氛围中被最大限度的调动起来。充分发挥学生的学习潜能。 课件、绘画纸、勾线笔、油画棒、彩笔 、汽车的图片、几何形卡片等。 手工纸、作业纸、涂色工具等 你见过什么样的汽车？ 这些汽车有什么用途？ （车门、车窗、车灯等） 车轮是什么形的？ 车身呢？ 拼一拼、摆一摆 这一环节的设计主要是使学生发现用基本形组合的方法可以更容易画出汽车。 你有其他的摆法吗？ 怎样来画汽车呢？ 用铅笔定位画出轮廓 画好车的外轮廓