小学语文三年级下教材解读概要1.pptVIP

小学语文三年级下册教材分析 主讲者：李艳媚 整册教材的基本结构 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好;爱护周围环境;怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组教材包括导语、课例和语文园地。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：口语交际、习作、我的发现、日积月累。第五个栏目是机动栏目，为宽带网、趣味语文、展示台或成语故事。此外，还安排了8篇选读课文，供学生课外阅读。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字以及词语表。 第一单元 感受大自然的美好 一、教材特点 本组课文以感受大自然的美好为专题，教材选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。四篇课文多角度地展现了大自然的美。学生在阅读和学习的过程中，可以从课文描写的景物中感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。 二、教学目标： 1、 认识16个生字，会写33个字，积累优美句段。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，观察身边的景物，感受大自然的美好。 3、 初步把握课文主要内容，了解观察方法，体会关键词句在表情达意方面的作用。 4、学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础 上，写一写自己家乡的一处景物，按照一定的顺序写出景物的特点，并展开一定的想象。 5、在习作的过程中扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好，加深对家乡和大自然的热爱。 三、教学重难点： 1.有感情地朗读、默读课文，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 2.学习联系上下文理解词语，继续体会课文中关键词语在表情达意上的作用。 3.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，对文中不理解的地方提出疑问。 4.梳理文章结构，总结作者观察的顺序，体会作者如何仔细观察、细致描写的。 5.体会文章描写中丰富的想象，感受作者是怎样借助事物描写来表达内心感受的。 6.习作中重在指导写好重点段，观察要仔细，着重抓特点：描写（叙述）清楚、有顺序；想象合理又方法；感情表达到位。 四、教学建议 1、学习本组课文，要反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。 2、从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。 3、通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。 4、在阅读教学的过程中，引导学生加强习作练习。 根据单元导读提示，在阅读教学过程中要选择适当的时机，组织学生进行观察一处家乡风景的活动。在观察中要运用阅读教学中教给的方法，并做好口语交际的准备。 第二单元 爱护周围环境 一、教材特点 本组教材围绕“爱护周围环境”这个专题进行编排。 围绕“环境保护”这个专题，本组教材将导语、课文、课后练习、语文园地以及综合性学习等相关内容以整合的方式编排在一起。《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》四篇课文从不同的角度、不同的侧面，以具体生动的实例引导学生去感受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力，使其在内心深处、在情感态度价值观层面有所触动和感悟。 二、教学目标： 1、会认31个生字，会写40个生字，正确读写词语。 2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，背诵自己喜欢的部分。 3、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。为保护环境作出自己的努力。 4、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理， 5、留心周围的环境，在综合性学习活动展示交流的基础上，选择习作内容，借鉴课文的有关表达方法，写一篇与爱护周围环境有关的作文。 三、教学重难点： 1、了解课文内容，体会人物思想感情。 2、体会作者用词的精妙。 3、培养学生保护环境意识4、留心周围的环境，在综合性学习活动展示交流的基础上，选择习作内容，借鉴课文的有关表达方法，写一篇与爱护周围环境有关的作文。 四、教学建议 教学本组课文，要注意引导学生通过朗读和默读，领会关键词句的含义和作用，理解文章所蕴涵的道理，体会保护环境、爱护动植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。 第三单元 怎样看问题，怎样想问题 一、教材特点 本组教材以“怎样看问题，怎样想问题”为专题，选编了精读课文《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》，略读课文《想别人没想到的》，一个语文园地。选文语言平实，意义深远，形式多样，其中有寓言故事、成语故事和传说故事，也有生活中发生的真实故事。但它们有一个共同特点