六年级语文上册第一单元核心考点.pptxVIP

[注意字音] 涧水（jiàn jiān） 扎进（zhā zā） 树冠（guān guàn） 血液（xuè xuě） √ √ √ √ 1山中访友 旋转（ zhuǎn zhuàn ） 唱和（ hè hé ） 津津乐道（ jīn jīng ） 掠过（ luè liè ） 细数（ shǔ shù ） 蕴含（ yùn wèn ） 短暂（ zàn zhàn ） 吟咏（ yín yǐn ） √ √ √ √ √ √ √ √ [同音字] 装—妆：她化装成一个农民/梳妆打扮/妈妈平时喜欢化妆 度—渡：疲劳过度/度过时光/共渡难关/渡过大河/过渡句 [形近字] 峭（ ） 俏（ ） 悄（ ） 捎（ ） 躯（ ） 驱（ ） 峻峭 俊俏 驱使 身躯 捎东西 悄悄 呕（ ） 呕吐 邀（ ） 激（ ） 激动 邀请 津（ ） 津津有味 律（ ） 韵律 侠（ ） 侠客 挟（ ） 挟持 [词语补充] 德（ ）望（ ） 波光（ ）（ ） （ ）（ ）乐道 高 重 津 津 灭 明 [改写句子] 1、这山中的一切，哪一个不是我的朋友？ 改为陈述句： 这山中的一切，都是我的朋友。 2、我站立之处成了看雨的好地方， 谁能说这不是天地给我的恩泽？ 改为陈述句： 我站立之处成了看雨的好地方， 这是天地给我的恩泽。 [修改病句] 1、班长李杰学习好、人品好，在同学中德高望重。 改正： 班长李杰学习好、人品好，在同学中威信很高。 2、看完了比赛，大家津津乐道地谈论着姚明的精彩表现。 改正： A看完了比赛，大家对姚明的精彩表现津津乐道。 （理由：“德高望重”多称颂年高而有声望的人。） B看完了比赛，大家高兴地谈论着姚明的精彩表现。 （理由：“津津乐道”的“道”是谈论的意思。 ） [重点句段] 1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人， 在这涧水上站了几百年了吧？ （这句话运用了 的修辞手法，把老桥比喻成 ，不但写出了桥的古老，而且 也突出了它 的品质，形象生 动地表达了作者对老桥的 之情。） 比喻 德高望重的老人 默默无闻为大众服务 敬佩和赞美 [重点句段] 2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字， 露珠与我交换眼神。 （这句话运用了 的修辞手法。鸟儿不是在鸣叫， 而是在 ；露珠也不是在晨光中闪闪 发亮，而是在 。一声“呼唤”，一 个“眼神”，形象地表现出 。） 拟人 “呼唤我的名字” “与我交换眼神” “我”与鸟儿、露珠这两位“朋友”间的默契与情谊 [重点句段] 3、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。 我脚下长出的（ ），深深扎进泥土和岩层；头发 长成（ ），（ ）变成树枝，血液变成树的 （ ），在年轮里（ ）、（ ）。（原文填空） （这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。从中 可以真切地感受到作者走进大自然时那种 的 境界。） 根须 树冠 胳膊 汁液 旋转 流淌 联想 物我相融 [重点句段] 2、这山中的一切，哪个不是我的朋友（ ）我热切地 跟他们打招呼（ ）你好（ ）清凉的山泉（ ） 你捧出一面明镜（ ）是要我重新梳妆吗（ ） 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我 与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子， 雄浑的男高音多么有气势……（加标点） （1）这段话是围绕