少数民族高层次骨干计划_古典文学_课程学习资料概要1.doc

少数民族高层次骨干计划 古典文学课程学习资料 一、填空题 诗经： 我国最早的一部诗歌总集。收集了从西周初期到春秋中叶大约五百年时间的诗歌305篇。 内容编排分 风 、雅、颂，表现手法按传统的说法则有 赋、比、兴。 《诗经》是中国诗歌的源头。它奠定了丰厚的上古文化内涵，开创了中国诗歌关怀现世、注重民生疾苦、再现普通老百姓思想情感的现实主义传统； 它的赋、比、兴手法更成为后世诗歌艺术表现的基本法则。汉代传习《诗经》有齐、鲁、韩、毛四家，东汉以后毛诗转盛，其他三家逐渐消失。著作大多失传。所以现存的《诗经》又称 “毛诗”。 氓：选自《毛诗正义》卷三《卫风》。这事一首弃妇自伤之诗，抒情色彩很浓。全诗是以倒叙的手法，叙述了主人公爱婚姻悲剧的全过程：恋爱、定情、出嫁、婚后生活、遭遗弃。《氓》是我国最早、最长的叙事诗之一，为后世叙事诗开了先河。全诗采用了 第一人称的写法，在追忆、追悔中展现自己纯真的心灵，勾勒出“氓”轻薄忘义的丑恶嘴脸，语言悲切，真挚感人。诗中比兴手法极为娴熟，先言桑的茂盛与枯黄，引出自己婚前婚后容貌心理的变化，以斑鸠贪食桑椹作比，恨自己一片痴情误入情网，比喻与兴起（比喻与兴一起？）既生动贴切，又符合女主人公的身份。 左传： 是《春秋左氏传》的简称。别称《左氏春秋》，是对《春秋》的注解、演绎，是按照孔子思想来进行的，最根本的目的是宣扬仁爱思想，以维护统治阶级的利益。是我国最早的编年体史书。与《公羊传》、《谷梁传》合成“春秋三传”。是先秦时代内容最丰富、规模最宏大的历史著作。相传为春秋时史学家 左丘明所著。 其记事起于鲁隐公元年（公元前722年），终于鲁哀公27年（公元前468年），全书佛纳甘18万字。比较系统、客观的记述了春秋时代各国政治、经济、军事、和文化等方面的事情。《左传》叙事详细完整、富于完整性、戏剧性，有紧张动人的情节，注意文章的结构与布局，以简括的语句写出复杂纷繁的事物。尤其擅长于描写历史人物和战争，善于用极少的笔墨刻画出人物的细微动作与内心活动，使人物形象跃然纸上。 因其善于描写复杂的战争事件和捕捉战争的性质、特点，也是历代军事家所喜欢读的著作。主题 ：体现“主权之争 郑伯克段于鄢： 本篇选自《左传·隐公元年》，通过对郑庄公与其弟 共叔段 争斗并取胜，与其母姜氏反目而后和好的过程的生动记叙，展开了郑国王室内部为争夺最高权力而勾心斗角以至兵戎相见的情况。 人物的对话 是本文塑造形象的主要手段。 先秦诸子散文： 是孔子： （公元前551--公元前479）名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人。鲁定公时，曾任鲁国大司寇。后兴办私学，周游列国，宣传自己的政治主张。在晚年整理编撰“六经”。孔子是儒家学派的创始人，自汉代以后，孔子的学说成为两千余年封建文化的正统，影响极大。两千年来人们一直把他尊为圣人，孔子又是一位伟大的教育家，它的教育思想影响深远，直到今天仍有不少合理因素。 论语 ： 是一部语录体的散文集，是孔子的门人和在传弟子所记录的孔子的言行录。全面的反应了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的最重要的著作。宋儒把 论语 大学 中庸 孟子 合称“四书”《论语》共二十篇，每篇又分若干章，语言言简意赅，含蓄凝练，包含了孔子的渊博的学识和丰富的生活经验。论语在记言的同时，传达了人物的神情态度，在某些章节的记述中，还生动的反映了人物的性格特点，其中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语，对后来的文学语言有很大影响。 论语·子路、冉有、公西华侍坐： 本篇选自《论语·先进》，这是孔子和弟子谈论人生理想的记载，孔子之所以赞同曾皙的支趣，乃是因为曾皙向往的人生境界恰恰是孔子为之毕生追求的礼治和德治社会场景，这是一种文明发达的和谐社会，与一般逃避文明的隐逸理想不同。本文最大的特点就是通过不同的话语展现了不同的人物性格。孔子的雍容大度循循善诱，子路的直率自信，冉有的谦虚有礼，公西华的从容辞令，曾皙的恬淡怡然都刻画得相当成功。侍坐，章属语录体散文，但四个学生畅言理想抱负的文字并非各自独立毫不相关，这四段发言有内在的逻辑连续性，子路的发言侧重于强调抵御侵略，消除饥荒，稳定局势，其核心是以勇强国；冉有强调修养生息，发展生产使百姓安居乐业，丰衣足食，其核心是富国，公西华强调各安其位，各司其职，恢复礼治，其核心是以礼治国；曾皙没有给出具体的治国方略，却描述了一个社会清明，风俗纯美，逍遥自在的生活场景，似乎文不对题，然他所描述的场景正是前三种政治理想实施的必然结果。可以说曾皙的回答既体现了“君子不器”的志趣，又符合“吾道一以贯之”的“君子务本”的为政和做人的准则，体现了从根本上解决问题的悟性，自然受到孔子的好评。 老子：姓李，名耳，楚国苦县人。曾做过周朝的史官，是我国古代的伟大思想家。他的哲学思想和由他创立的道家学派对我国古代思想