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《世界地理》教学大纲
《世界地理》教学大纲
一、课程简介
《世界地理》这门课的教学宗旨是使学生获得世界地理学科的基础理论、基本知识和基中学地理教学的思想,同时着力培养学生分析问题和解决问题的能力,培养合格的中学地理教师,以促进民族素质的提高。所以开设这门课是非常必要的。
二、开课对象:地理系,四年制地理科学专业,第六学期。
三、先修课程:《地图学》、 地貌学》、《气候与气象学》、《地质学》、《土壤与生物》、 《水文学》、《地球概论》、《人文地理学》。
四、教学方法与考核方式
(一)、教学方法:讲授法、讨论法
(二)、考核方式:平时考核成绩和期末考试成绩结合,考试笔答闭卷。
五、教学时数:总学时72学时,讲授72学时
六、教学内容与学时分配:
第一章 全球地表形态与全球气候
第一节 地球表面形态
一、海陆分布大势
1、全球海陆分布的主要特点
2、七大洲、四大洋的分布及洲界线
二、陆地和海底地形
1、陆地地形
2、海底地形
三、地球表面形态的演化
1、大陆漂移说
2、海底扩张说
3、板块构造说
[教学时数]4学时
第二节 全球气候带和气候型及其分布规律
一、全球气候带和气候型
二、世界气候的分布规律
1、气候的纬向地带性
2、气候的非纬向地带性
3、气候的垂直地带性
[教学时数]4学时
第三节 全球气候的时空变化及其对地表形态的作用
一、气候的时空变化
二、全球气候变化对地表海陆系统的影响
[教学时数]1学时
第四节 地表环境异常引发的全球性自然灾害问题
一、全球性自然灾害问题引起国际社会的普遍关注
二、火山喷发与地震带的活动
三、风灾与水旱灾害
四、厄尔尼诺与拉尼娜现象
五、沙漠化
[教学时数]4学时
[重点难点]
七大洲和四大洋的分布及其分界线
2、世界气候的分布规律
[学生掌握要点]
1、七大洲和四大洋的分布
[作业]画出七大洲和四大洋的分布示意图
第二章 全球陆地自然带的基本格局及其理论研究
陆地自然带的形成与分布
自然地理环境的整差理论和地域分异
[教学时数]2学时
[重点、难点]陆地自然带的形成与自然地理环境的地域分异
[学生掌握要点]主要陆地自然带
全球海洋及不断发展的海洋人类活动
全球海洋的分布与洋流系统
海洋的分布
洋流系统
(一)、洋流的分类与成因
(二)、全球大洋环流模式
海洋自然资源的开发
大陆架的资源开发与海洋环境保护
[教学时数]4学时
[重点、难点]
1、洋流的分类与成因
2、全球大洋环流模式
[学生掌握要点]
全球大洋环流模式
[作业]画出全球大洋环流模式图
第四章 全球人地关系发展的历史轨迹
全球人地关系的历史发展
当代人地相互作用的全球性与全球可持续发展
[教学时数]2学时
[重点、难点] 全球可持续发展的原则、动向与任务
第五章 全球人类活动的基本地域格局
第一节 人类文化活动的地域格局
一、世界政治、经济地图的变化
(一)、前资本主义时期
(二)、资本主义时期
1、地理大发现
2、产业革命
3、垄断资本主义时期
二、世界上国家
[教学时数]1学时
第二节 人口发展的地域格局与城市化
第三节 人类生产发展的纬向空间差异
第四节 人类经济发展的地域格局
[教学时数]3学时
[重点、难点]
1、地理大发现的事件及意义
2、世界人口增长的区域类型
[学生掌握要点]
1 地理大发现的事件
2、世界人口增长的区域类型
[作业]当前世界经济发展的基本趋势
第六章 亚 洲
亚洲地理概述
一、亚洲地理位置、面积和轮廓
二、亚洲自然地理分区及各区的综合特征
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