初一历史第四课.pptVIP

自主先学 任务一： 夏朝的兴衰（二）选择 二、商汤灭夏和武王伐纣 自主先学 自学指导：快速阅读课文 任务二： 商汤灭夏和武王伐纣 盘庚 商朝末代君主纣王 任务二： 商汤灭夏和武王伐纣（二）选择 1-3、 B、 C 、 B 三、西周的分封制 自主先学 自学指导：快速阅读课文 任务三： 西周的分封制 2、西周的分封制 目的： 分—— 封—— 义务： 影响： 加强了统治 成为一个强盛的国家 任务三：西周的分封制（二）选择 （一）填空 1、为了巩固统治；公元前771； 三、西周的分封制 1、公元前1046年，武王建立西周。 周初形势图 三、西周的分封制 1、公元前1046年，武王建立西周。 开发了边远地区 为了巩固统治 亲属、功臣 土地和平民、奴隶 服从周天子的命令、交纳贡品、镇守疆土、随从作战 周天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 层层分封、等级森严 分封等级示意图 三、西周的分封制 4、西周灭亡：公元前771年 周幽王 1、公元前1046年，武王建立西周。 2、西周的分封制 3、国人暴动：公元前9世纪 周厉王 骊山烽火台遗址 相传是周幽王烽火 戏诸侯的地方 西周灭亡 前770年 周平王东迁 史称东周 1-9、C、B、C、C、C、B、C、C、D * * * * * * 1、预备铃响后，按时进入教室，保持安静。 2、课桌上只允许保留与历史课本及同步训练， 缺一不可。 3、听课注意力集中，不乱说话，随便做小动作。 4、课堂发言前先举手，然后大胆发言。 5、按时完成老师布置的作业，及时上交。 第四课 夏、商、西周的兴亡 （温故知新）第三课 华夏之祖 1-5、D B D B B 6-10、A B A D C 11-13、D D C 【学习目标】 1．系统地了解夏、商、西周更替的基本史实 2. 西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况 3．认识奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性；又认识到奴隶主阶级对奴隶阶级压迫、剥削的残酷性 【重点难点】 重点：夏朝的建立；西周的分封制 难点：分封制 自学指导：快速阅读课文 任务一： 夏朝的兴衰 （一）填空 1、启；世袭；禅让；“公天下” “家天下”； 2、国家；阳城； 3、奴隶主；平民和奴隶；桀； 一、夏朝的兴衰（公元前2070年—公元前1600年） 一、夏朝的兴衰（公元前2070年—公元前1600年） 1、夏朝建立：禹，公元前2070年 2、世袭制代替禅让制：启 公天下变成家天下 启 像 世袭制 禅让制 家天下 公天下 历史上将这种把国王权位视为一家一族的私产，实行父死子继或兄终弟及的制度称世袭制。 夏朝的统治中心和都城：今河南西部和山西南部一带，阳城 一、夏朝的兴衰（公元前2070年—公元前1600年） 1、夏朝建立：禹，公元前2070年 2、世袭制代替禅让制：启 公天下变成家天下 3、夏朝的统治中心和都城：今河南西部和山西南部一带，阳城（河南登封） 4、夏朝国家机构的建立：城堡、宫殿、政府机构、军队、刑法、监狱等。 一、夏朝的兴衰（公元前2070年—公元前1600年） 1、夏朝建立：禹，公元前2070年 2、世袭制代替禅让制：启 3、夏朝的统治中心和都城：今河南西部和山西南部一带，阳城 4、夏朝国家机构的建立：城堡、宫殿、政府机构、军队、刑法、监狱等。 5、亡国者：夏桀 关于夏桀的昏暴行为，古书记载很多，如刘向《列女传》说他：“昏乱失道，骄奢自恣，为酒池可以运舟……醉而溺死者，笑之以为乐。”还说他“自比于日”，自夸说：“天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。”因此，百姓们才骂他：“时日曷丧！予及汝皆亡。”（《史记·殷本纪》与《尚书·汤誓》）后一句译成白话意为：“什么时候你这个太阳灭亡啊，我们愿意与你同亡！” 1-6、 C、 A 、 B、B、B、B （一）填空 1、公元前1600；汤；伊尹； 2、殷；殷；纣；炮烙； 3、公元前1046年；周武王军队与商纣军队；周武王；镐 二、商汤灭夏和武王伐纣 1、商汤灭夏：公元前1600年，商朝建立 2、商汤的治国之道： 3、盘庚迁殷： 任用伊尹，要求臣下勤恳办事，“有功于民”关心百姓等 盘庚迁都 　由于水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来。因此，后人也称商朝为殷朝。 二、商汤灭夏和武王伐纣 1、商汤灭夏：公元前1600年，商朝建立 2、商汤的治国之道： 3、盘庚迁殷： 任用伊尹，要求臣下勤恳办事，关心百姓等 4、末代暴君：纣 想一想： 纣王的