初三总复习三分式和根式.pptVIP

1．分式的基本概念： (1)形如 ____的式子叫分式； (2)当 时，分式 有意义；当 时，分式无意义；当 时，分式的值为零． 2．分式的基本性质： 分式的分子与分母都乘以(或除以) ， 分式的值不变，用式子表示为： ， ． 3．分式的运算法则： (1)符号法则：分子、分母与分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变． 用式子表示为： ＝－ ＝ ＝- (2)分式的加减法： 同分母加减法： ； 异分母加减法： . (3)分式的乘除法： · ＝ ， ÷ (4)分式的乘方： 4．分式的约分、通分： 把分式中分子与分母的公因式约去， 这种变形叫做约分，其根据是分式的基本性质． 把几个异分母分式化为与原分式的值相等的同分母分式，这种变形叫做分式的通分，通分的根据是分式的基本性质．通分的关键是确定几个分式的最简公分母． 5．分式的混合运算： 在分式的混合运算中，应先算乘方，再将除法化为乘法，进行约分化简，最后进行加减运算．遇有括号，先算括号里面的．灵活运用运算律，运算结果必须是最简分式或整式． 1．(2011·江津)下列式子是分式的是(　　) A. B. C. ＋y D.　 解析：根据分式的定义，分母中必含字母的代数式叫分式． 2．当分式 的值为0时，x的值是(　　) A．0 B．1 C．－1 D．－2 3．化简( ＋ )÷(m＋2)的结果是(　　) A．0 B.1 C.－1 D．(m＋2)2　 题型一　分式的概念，求字母的取值范围　　　　　　　　　　　　　　　　　 【例1】(1)当x＝_______时，分式 无意义；　 解析：当x－1＝0，x＝1时，分式无意义． (2)(2011·泉州)当x＝_______时，分式 的 值为0.　 解析：当x－2＝0，x＝2时，分母x＋2＝4，分式的值是0. 探究提高　 1.首先求出使分母等于0的字母的值，然后让未知数不等于这些值，便可使分式有意义．　 2.首先求出使分子为0的字母的值，再检验这个字母的值是否使分母的值为0，当它使分母的值不为0时，这就是所要求的字母的值． 　(1)使分式 有意义的x的取值范围是________． 解析：当2x－4≠0，x≠2时，分式有意义， 故x的取值范围是x≠2. (2)当x＝________时，分式 的值为0.　 解析：当|x|－3＝0，|x|＝3，x＝±3， 而x－3≠0，x≠3，故x＝－3. 题型二　分式的性质 【例2】　(1)(2011·湛江)化简 － 的 结果是(　　) A．a＋b B．a－b C．a2－b2 D．1 解析： － ＝ ＝ ＝a＋b. (2)已知 － ＝3，求分式 的值． 探究提高　 1.分式的基本性质是分式变形的理论依据，所有分式变形都不得与此相违背，否则分式的值改变. 2.将分式化简，即约分，要先找出分子、分母的公因式，如果分子、分母是多项式，要先将它们分别分解因式，然后再约分，约分应彻底. 3.巧用分式的性质，可以解决某些较复杂的计算题，可应用逆向思维，将要求的算式向已知条件“凑”而求得结果． 　(1)(2011·聊城)化简： ÷ ＝ . 解析： ÷ ＝ · ＝ . 【例3】先化简代数式( ＋ )÷ ，然后选取一个合适的a值，代入求值． 解：原式＝( ＋ )·(a＋2)(a－2) ＝a(a－2)＋2(a＋2) ＝a2－2a＋2a＋4 ＝a2＋4 * 要点梳理 (A，B是整式，且B中含有字母，B≠0) B≠0 B＝0 A＝0且B≠0 同一个不等于零的整式