广州市青少年3D打印创意设计大赛比赛规则和参赛表格(大学组)概要1.doc

附件4 广州市青少年3D打印创意设计大赛 比赛规则（大学组） 一、大赛主题与比赛流程 大赛主题：太空探索 广州市3D打印创意设计大赛是市教育局大力推进科技创新教育转变新时代下开展的一项大众科普赛事，意在推进科技教育改革，以“推动3D打印技术普及，提升创新驱动能力”为宗旨，意在弘扬创新文化，推动创新人才培养，掀起全民创新热潮，为在国内推进3D打印技术做出贡献。 本届3D打印创意设计大赛以“太空探索”为主题来激发参赛选手的创意创新意识，引导参赛选手通过对太空探索的了解，进一步提高中小学生对科技创新的认识。参赛选手可围绕“太空探索”这一大赛主题，对各个如宇宙飞船、太空机器人、月球车等可能涉及的应用领域展开思维的角逐，可设计各类新型有创意的太空探索车或是飞船等涉及太空探索领域的作品，围绕大赛主题展开设计的各种创意作品都可参赛。 比赛流程图如图1所示。 二、初赛要求及报名事宜 组队要求：每队选手包括三名以内（含三名）参选选手和一名指导老师，建议为跨专业成员联合组队。 要求设计出符合主题的模型，必须为5个以上（含5个）部件组装而成，且非标件必须由3D打印完成，连接件（含螺丝、螺母、轴承等）可用标准零件。要求能实现电动功能，电路板可自行设计，亦可由模块搭建，必须使用Arduino开源开发板或STM32开发，板型和CPU不限，可自动控制亦可遥控控制。参赛要求提供作品、展示视频（展示形式多样，可表演或展示各种功能等等）和源代码，演示视频内容为作品电动效果。提交初赛作品时，需提交：作品说明书［含代码文本（源代码）］、设计文件、作品登记表及两分钟以上的展示视频。将所有提交文件放进一个文件夹内并压缩为rar格式文件，命名为“参赛学生姓名+学校”。 每队选手限提交1份作品，每队选手限报1名指导教师。每间学校不限制名额。各参赛选手需在规定时间内填好报名信息表，并经参赛学生与指导老师签名并加盖单位公章后，将报名信息表电子文档和扫描文件发送到指定邮箱，由工作人员确认无误并回复后，方为有效。入围决赛的队伍，决赛现场检录时，必须同时上交报名表原件，以确认其决赛资格。 三、参赛作品要求 （一）要求参赛作品原创，为未公开展示或参展的作品。 （二）作品形式不拘一格，可以自由发挥，要求充分体现创 新、创意、积极、健康等元素。 （三）每队选手只限提交一份作品，不限绘制软件。 （四）初赛作品要求符合大赛主题，可涉及各个可能的应用领域。 （五）作品必须通过3D打印设备打印成最终产品，初赛提交的作品格式为：STL。 （六）作品的材料有PLA、ABS和光敏树脂这三种，暂不接受采用其他材料。 （七）作品由选手命名，另外需按要求提供作品说明书，以解释说明选手的创意设计理念。 （八）决赛展示台尺寸为2*2米，作品整体尺寸最大不得超过展示台大小。 （九）在提交作品电子版的同时，需提交作品登记表。 （十）为体现比赛的真实性和公平性，提交的作品模型，必须在作品3D打印部件上任一位置加上“3D Young”字样，同时电路板上也必须加上“3D Young”字样和学校名称（印在PCB丝印层）。 四、入围条件 按照评分标准由比赛方专家评委团队按适当比例选拔符合主题、设计合理、打印质量好的队伍入围决赛。初赛不限制报名，各校可自行决定报名队伍数，但为考虑公平性，每所学校最多只有四支队伍进入决赛，由比赛方选拔成绩排名靠前的队伍入围。 五、决赛要求 入围决赛的队伍，需在决赛当天提交：实物作品、演示视频、答辩PPT。所带实物作品要等同或优于初赛提交的视频作品，每队选手按照抽签顺序，先进行三分钟的现场展示，再结合PPT进行两分钟的讲解，最后是五分钟的专家评审团答辩环节。所有队伍答辩完毕后，由专家评审组综合测评，确定决赛成绩与排名。 六、评分标准 将借鉴同类比赛活动的开展情况，在现有比赛规则的基础上，对其进行修改及完善，特别对有争议或模糊的规则进行修订。考虑到参赛作品是3D打印技术与创意设计相结合，参考同类比赛，评分标准和分值分配主要从以下几方面体现： 新颖美观性 自动化程度 结构合理性 技术含量 自主开发程度 总计 20分 20分 20分 20分 20分 100分 对新颖美观性评分的说明：指在参赛前没有同样的作品被公开发表，对比同类型作品的新颖程度，符合大众审美标准。 对自动化程度评分的说明：若参赛作品为遥控控制，则该项最多可得10分；若参赛作品启动后，为自动控制，该项最多可得20分。 对结构合理性评分的说明：在功能实现的前提下，零部件结构、整体结构以及装配关系的设计合理程度。 对技术含量评分的说明：包含作品的技术复杂度、多样性和创新点，综合考量。 对自主开发程度评分的说明：若电路板是模块化搭建而无自制板的，则该项最多可得10分；若使用的是自制PCB电路板的（不含万用板、面包板），该项最多可得20分。 按项